創(chuàng)造力讀后感：用心體會、培養(yǎng)創(chuàng)造力(參考版)
2024-09-28 14:39本頁面
【正文】 當你學會了這些，你的創(chuàng)造力就會自動出現(xiàn)了，從中你會獲得巨大的收益，現(xiàn)在就讓我們開始吧。 管理你的心流，讓心流具備創(chuàng)造性，從管理你的生活開始，管理你的習慣開始，讓心流不斷的改變，讓心流走上一個創(chuàng)造力的高速公路。 觀察后你會發(fā)現(xiàn)，你的心流是怎樣律動的，在這個運動的過程中是一成不變、還是每天都有驚喜。還是每天都有不同的點。看看心的流動，看看一天我們頭腦都在想那些事情。培養(yǎng)好奇心和興趣。培養(yǎng)自己的興趣。 生活的能夠過程中會分散我們很多注意力，學會使用注意力能夠幫助我們獲得力量，把注意力集中在一個點上，也許就會或的不一樣的收獲。 他們都有很多相似的地方，思想的認識、工作的方式、生活的節(jié)奏，在這些過程中他們獲得了靈感，找到了創(chuàng)造力的突破點。 當你追去更高層次的時候，你會放棄哪些大家追求的東西，金錢、地位等。 這一章講的四位具有創(chuàng)造力的人，都通過了不斷的努力和修正自己，不斷在嘗試打破一個領(lǐng)域的邊界。 興趣、冒險精神、從中獲得快樂等方面都會幫助他們獲得更好、更多的力量。長期枯燥的研究工作對于有大格局的人就是快樂的，從中能夠獲得快樂，讓自己不斷前行。 同時也會來自社會、學界的影響，舊有的體系會保護他們自己的利益，對于新的看法和研究都會持不認同的看法，在這個過程中給予研究者是很大的考驗。責任感、成就感、研究中帶來的快感都是前行必不可少的，是能夠完成長時間艱苦工作的保證。 科學家的關(guān)注力是長期和穩(wěn)定的，長時間的關(guān)注一點是獲得成功的必備條件。 童年和少年時期，能夠在孩子的內(nèi)心留下一些有意義的想法，幫助孩子學習，在這個要讓他們認識到自己，自己是誰。同樣的父母也應該不斷給予孩子鼓勵和暗示。痛苦會增強一個人的欲望和向往，同樣的積極的引導，不同環(huán)境的熏陶也會幫助孩子增強欲望和向往。找到那些給孩子帶來好奇的環(huán)境，講解這些環(huán)境，學校、博物館、音樂會等等這些環(huán)境只要你能進入，你就去尋找，尋找這些環(huán)境，在你去的時候，你要幫助孩子建立好奇心，父母先了解這些環(huán)境。才能長期的學習知識。讓枯燥的學習變得有樂趣。 天賦的存在，是你成功之后，你沒有獲得成功的時候，你的各種需求只是需求，在你獲得成就時，你的需求變成了天賦，然而天賦和需求是有一定關(guān)系的，你的需求趨勢你不斷朝著
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