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正文內(nèi)容

20xx秋人美版美術(shù)二年級(jí)上冊全冊教案及教學(xué)計(jì)劃(參考版)

2024-12-02 16:09本頁面
  

【正文】 學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日,他們分別以怎樣的方式來慶祝的 ? 。 讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),討論改進(jìn)方法,把所有作品貼在一起,構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會(huì),留下一份美好的回憶。 在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)作一幅作品,表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛,或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事,或是表達(dá)一種美好的祝愿,鼓勵(lì)學(xué)生采用詩配畫,書法,手工等形式進(jìn)行嘗 試,學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。教師歸納總結(jié):構(gòu)圖 ——繁密,色彩 ——鮮艷,筆觸 ——?dú)g快,造型 ——生動(dòng)。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品:繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。談一談自己過春節(jié)的時(shí)候的見聞。 在《春節(jié)序曲》的樂聲中,電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的美好祝愿。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。( 2)隱性內(nèi)容與目標(biāo) :使學(xué)生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。 : 嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達(dá)自己美好的心愿。 ,人物動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào),背景豐富的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)講評(píng)。 三、展評(píng)作業(yè): 。如:五官表情,頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā),細(xì)致的刻畫服飾紋樣。各部分不要求規(guī)范和比例。 要求:人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂;服裝色彩繽紛;各種裝飾艷麗奪目。揭示課題:節(jié)日的裝飾 二、學(xué)生實(shí)踐,教師指導(dǎo)。 [教學(xué)時(shí)間 ]2 課時(shí) [教具準(zhǔn)備 ]有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像 [教 學(xué)過程 ] 第 一 課 時(shí) 一、欣賞導(dǎo)入: 。描述自己對(duì)各種裝飾的印象,體驗(yàn)其美感,初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。( 2)隱性內(nèi)容與目標(biāo) :了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng),包容多元文化,欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾,體驗(yàn)人們熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。 :學(xué)習(xí) 描述節(jié)日不同的裝飾,談自己的感受。 教育學(xué)生熱愛和保護(hù)珍惜動(dòng)物。 ⑵ 變魔術(shù):出示一個(gè)圓球,請(qǐng)同學(xué)看由一個(gè)基本型變出的各種動(dòng)物 學(xué)生參考自己和教師收集的動(dòng)物資料進(jìn)行創(chuàng)作。 比較:繪畫作品與泥塑的區(qū)別。欣賞泥人張的作品。(大象、犀牛、斑馬、長頸鹿) 猜一猜:請(qǐng)一個(gè)同學(xué)表演動(dòng)物特征,其他同學(xué)猜動(dòng)物。 教學(xué)過程 : 談話:我們的學(xué)校對(duì)面有個(gè)老 鄰居:動(dòng)物園,我想很多同學(xué)都去過動(dòng)物園吧?那你知道那些珍惜動(dòng)物哪?請(qǐng)說一說。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、彩泥、牙簽、小刀、剪刀等。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)圓雕的基本知識(shí),學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象。 能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造 動(dòng)物樂園 能力、動(dòng)手能力、探究能力。 6.總結(jié)。 了解學(xué)生,幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。 在我們身邊就有許多可以用來創(chuàng)造的東西,請(qǐng)你們在自己的身邊找一找,看看能發(fā)現(xiàn)什么可用材料 ?(手套 ) (2)觀察體會(huì)手套的形象:看一看我們的手套像什么 ?將手套變一變,看看又像什么 ?將手套換個(gè)角度看看還像什么 ? (3)小組討論:請(qǐng)小組將變好后的手套形象讓其他同 學(xué)認(rèn)一認(rèn),說說變的是什么 ? (4)如何添加:請(qǐng)你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動(dòng) ? 3.作業(yè)要求: (1)先用手套創(chuàng)造出新形象 編排表演小故事, 再根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進(jìn)行表演。想一想石頭和樹枝的外形分別像什么 ?(待學(xué)生回答后,教師將石頭和樹枝翻過來讓學(xué)生欣賞石頭魚、樹枝蛇。 教學(xué)過程: 組織教學(xué)引入新課。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn): 重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí),適形造物的方法,發(fā)散學(xué)生維,創(chuàng)作出較生動(dòng)的形象。 提問:通過這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí) ?今后應(yīng)如何做 ? 第 16 課:會(huì)變得小手套 學(xué) 習(xí) 內(nèi)容 : 會(huì)變的小手套 學(xué)習(xí) 目標(biāo): 1.初步感受適形造物手法。 小結(jié):總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。 分小組研究教師提出的問題,每組可以重點(diǎn)研究 1~ 2 幅作品。學(xué)生發(fā)表自己的看法 (樹根、樹干、樹枝、樹葉等。 2. 板書課題。 學(xué) 習(xí) 過程: 一. 組織教學(xué),導(dǎo)入新課。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn): 重點(diǎn);圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力 , 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課欣賞花美的同時(shí)進(jìn)行德育教育:花兒同草兒一樣都是有生命的,我們不僅要保護(hù)花草樹木,還要愛護(hù)環(huán)境 。 ( 3)注意遮擋關(guān)系。 五、 學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)要點(diǎn): ( 1)指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)進(jìn)一步理解茂密的花。 作業(yè):用你自己喜歡 的表現(xiàn)形式和工具,用前后遮擋的方法畫一幅 “茂密 ”的花。 三、 發(fā)散思維 花除了能生長在花園里,還可以生長在哪里?周圍都有哪些環(huán)境?生:花籃中、花瓶里、池塘里等。(板書:前后遮擋) 課件欣賞教師示范成品圖,分 4 個(gè)步驟圖,讓學(xué)生直觀地通過步驟圖,了解作畫步驟。 課件出示教師范畫 4 張,讓學(xué)生觀察,總結(jié)出花有不同形狀,不同 姿態(tài)等特點(diǎn)。(板書:花芯、花瓣、花莖、花葉) 課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花:奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。板書:茂密的花 二、 講授新知 課件欣賞單獨(dú)的一朵花,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,分析出花的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生欣賞花的同時(shí),說出其名稱。 教學(xué)過程: 一、 激趣 導(dǎo)入 教師揭開課前猜謎游戲的答案:一盆花。 教學(xué)用具:多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個(gè)、手工小花園。 教學(xué)重點(diǎn):花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。 能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn),用前后遮擋的方法畫出茂密的花。 第 14 課:茂密的花 教學(xué)目標(biāo): 通過觀察,回憶,分 析與交流,使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。 ,說出優(yōu)缺點(diǎn)。 三、作業(yè)講評(píng),提出希望。 ( 3)用彩筆直接畫,用筆要肯定。 : ( 1)畫面構(gòu)圖要飽滿,人物位置要突出。 學(xué)生板演,并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。 [教學(xué)時(shí)間 ]1—2 課時(shí) [教具準(zhǔn)備 ] 電腦課件、錄像、牙刷、刷牙杯 [教學(xué)過程 ] 一、情景導(dǎo)入: :《小松鼠刷牙》。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : 本課內(nèi)容雖然可以借助相關(guān)的影像資料,但是關(guān)鍵還要 看教師的啟發(fā)引導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),學(xué)生的作品表現(xiàn)形式既可以生動(dòng)的動(dòng)態(tài)形象為主,也可以以表現(xiàn)某個(gè)具體的細(xì)節(jié)為主。鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。 【設(shè)計(jì)意圖】感受繪畫是傳達(dá)觀念、抒發(fā)情感的手段。 2. 師評(píng)。 ,富有想象力。 七 .藝術(shù)實(shí)踐: 作業(yè)要求: ,色彩豐富。 3. 師總結(jié),想要把今天的作品表現(xiàn)的生動(dòng),我們一定要表現(xiàn)出人物夸張的動(dòng)作表情,還要表現(xiàn)出誘人水果。 五 .演示繪畫步驟: 1. 師課件邊范畫,學(xué)生邊說出繪畫步驟。 四 .分析人物表情: 1. 課件出示人物表情的圖片,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最生動(dòng)的表情是哪一個(gè)?總結(jié)因?yàn)椤翱鋸垺安拍鼙憩F(xiàn)出生動(dòng)的表情。 1. 選幾名學(xué)生上臺(tái)比賽吃水果,臺(tái)的同學(xué)為他們加油,還要觀察他們的表情和動(dòng)作。 (二)(細(xì)致觀察、探究水果) 蘋果姐姐設(shè)計(jì)了 有獎(jiǎng)問答比賽 1.(課件出示完整的西瓜和切開的類似三角形西瓜) 提問:西瓜外形是什么形狀?被切開后是什么形狀?還可以想到什么形狀嗎? 2.(課件出示檸檬和橙子的對(duì)比圖片) 提問:這兩種水果有什么相同的地方和不同的地方? 3.(課件出示櫻桃和荔枝的對(duì)比圖片) 提問:這兩種水果從表皮來看有什么不同? 4.(出示局部圖片菠蘿和草莓的對(duì)比) 說說這兩種水果的花紋有什么不同?你能用什么線條來表示?猜猜他們是什么水果? 【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)注細(xì)節(jié),多角度的了解各種水果的外形特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察生活的習(xí)慣。 【設(shè)計(jì)意圖】觀察各種水果。 二. 教授新課: (一)(直觀認(rèn)識(shí)、感知水果,) “蘋果姐姐”,帶我們走進(jìn)水果城堡,跟他的好朋友們見面。 教學(xué)活動(dòng): 一. 激情導(dǎo)入: 1. 播放歌曲《小蘋果》師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂跳舞。 教學(xué)難點(diǎn):在感知和回憶的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生的思維,畫出夸張的動(dòng)作與表情,和 誘人的水果,創(chuàng)造出生動(dòng)的畫面。 3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。能夠運(yùn)用夸張的手法,大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時(shí)的動(dòng)態(tài)和表情,并創(chuàng)作出有趣 的的畫面。有助于學(xué)生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達(dá)觀念、滲透情感的過程。 第 12 課《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí) : 一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 造型表現(xiàn) 教材分析: 本課主要是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶和聯(lián)想,表現(xiàn)出不同特點(diǎn)的水果和人物在吃水果時(shí)夸張的面部表情和動(dòng)作,大膽的表現(xiàn)自己個(gè)性化的真實(shí)感受,體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)過程的樂趣。同時(shí)我還從節(jié)日入手,引導(dǎo)學(xué)生了解不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣,學(xué)生民族傳統(tǒng)文化,在培養(yǎng)學(xué)生尊重各民族習(xí)慣、熱愛祖國大家庭的情感及價(jià)值觀方面,起到了極好的切入。 教學(xué)后記: 在本課教學(xué)中,我應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,從造型上(人物姿態(tài) 、表情等)、內(nèi)容上(節(jié)日的喜慶或傳統(tǒng)色彩)、內(nèi)容上(節(jié)日的活動(dòng))讓學(xué)生主動(dòng)探究其作品中的繪畫語言,并加以內(nèi)化。 五、總結(jié) 繪畫是一個(gè)窗口,通過窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣。 《印尼朋友來中國》 在這幅畫中鮮艷的色彩起到了什么作用? 請(qǐng)你想一想,你在各種節(jié)日活動(dòng)中又有多 少有趣的事情要與我們分享呢? (課件) 誰來說一說,如果你來畫節(jié)日中的活動(dòng),你會(huì)畫什么呢? 提出要求:用色彩表現(xiàn)一個(gè)節(jié)日活動(dòng),要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。
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