人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-12-03 04:59本頁(yè)面
【正文】 對(duì)構(gòu)圖飽滿、抓住舞蹈 特點(diǎn) 、形象 生動(dòng) 的作品加以鼓勵(lì)。 繪畫作品：馬蒂斯 (舞蹈者 )、德加 (從包廂劇院看芭蕾 )、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。 提問：①如果去掉作品中的線條會(huì)有什么感受 ?(輪廓感 )②如果去掉衣裙上的一些線條會(huì)有什么感覺 ?③如果改變線條的傾斜方向會(huì)有什么感覺 ? (運(yùn)動(dòng)感、速度感 ) 以各組為單位欣賞其他作品。 (1)提問式導(dǎo)入：想不想對(duì)舞蹈有進(jìn)一步的了解 ? (2)將全班分兩大組， (一大組中有若干小組 )分別觀看課件中的中國(guó)民族舞蹈和外國(guó)民族舞蹈。 (3)提問：①上面畫了些什么 ?②他們跳的舞蹈是什么樣子的 ?請(qǐng)學(xué)生上前模仿。 2．欣賞〈〈 舞蹈紋彩陶盆〉〉 (1)提問：你知道在人類歷史上，舞蹈是在什么時(shí)候出現(xiàn)的 ? (2)出示 (舞蹈紋彩陶盆 )。 (1)放一段歡快的民族音樂。 難點(diǎn)：觀察、分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人類帶來的不同感受。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。 第十課 我們來跳舞 學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容： 1．顯性目標(biāo)與內(nèi)容： 初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各個(gè)時(shí)代、民族的服飾各有特色，藝術(shù)家 們表現(xiàn)的形式也多種多樣。 (5)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作，教師輔導(dǎo)。 (3)分組暢談個(gè)人的愛好，長(zhǎng)大后理想的職業(yè)、職務(wù)。 (1)分組討論： 教師布置學(xué)生研究一組資料 ：從動(dòng)物園、植物園拍攝介紹動(dòng)、植物的文字圖形照片、生活中多種商品的包裝、標(biāo)牌、名片等。 學(xué) 習(xí) 過程： 組織教學(xué)。 學(xué)習(xí)材料：本課可使用瓦楞紙板做襯底，另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解美術(shù)在生活中的作用習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形和文字裝飾、美 化自名片。動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌、說明卡都需要用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì)，名片也不例外， 泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試；會(huì)用泥設(shè)計(jì)、制作文字和日用以表達(dá)自己的興趣、愛好。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。 ) 提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事 ? 提問： （ 1）．你能根據(jù)書上小朋友的作品，講一講他們畫的是什么 故事嗎 ? （ 2）．你是通過哪些形象看出來的 ? 鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。提問：大樹由哪幾部分組成 ? 學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。 學(xué)習(xí)過程： 創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事。 難點(diǎn)：畫面 構(gòu)思和組織。 (2)通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。 第八課 大樹的故事 學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： (1)通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu) (樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等 )。 (4)想想自己還能做些什么加工，使它更好看。 引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字簡(jiǎn)單地編輯一下，注明每塊拓品來源于哪些實(shí)物， 采集的時(shí)間、地點(diǎn)。完成簡(jiǎn)單管理任務(wù)。 (2)規(guī)定活動(dòng)秩序：避免大聲喊叫，影響他人上課，使學(xué)生心中有他人。 (1)活動(dòng)時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回教室，與學(xué)生對(duì)表 加強(qiáng)時(shí)間觀念。 大實(shí)物：文件架，塑料包裝盒，地面，墻角，井蓋，木桌椅，紗窗。 3．找一找，拓一拓。 2．看一看，想一想。 學(xué)習(xí)過程： 1．摸一摸，猜一猜。 難點(diǎn)：拓印的技巧。滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 展示并介紹自己的作品，贈(zèng)送禮物。 教師：請(qǐng)大家欣賞用剪紙團(tuán)花做裝飾的各種實(shí)物。 發(fā)散思維。 創(chuàng)作實(shí)踐。 向大家介紹。 (分組發(fā)已做好的不同折法、剪法的團(tuán)花。 欣賞分析。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，提示課題。 學(xué)習(xí)材料：學(xué)生可采用單色或多色彩紙，剪、撕作團(tuán)花，有條件的地方還可將剪好的團(tuán)花進(jìn)行染色，自創(chuàng)多種效果。 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。 (2)教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)
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