【正文】 （學(xué)生觀察思考） 造型訓(xùn)練活動(dòng) 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 組織組際交流：引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家的作品，討論： （ 1）這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？ （ 2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？ （ 3）鴿子畫(huà)得怎樣？ 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。 討論： （ 1）鳥(niǎo)的外形美； 身上的羽毛的顏色美； 姿態(tài)美?? （ 2）鳥(niǎo)都有頭、嘴、翅膀?? 雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(zhǎng)，鸚鵡?? 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 組織小組討論： 各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥(niǎo)的圖片，向大家介紹鳥(niǎo)的名稱(chēng)、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。 四、材料準(zhǔn)備 有關(guān)鳥(niǎo)的錄像、課件、圖片等，繪畫(huà)工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺? 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感，感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。 19 我喜歡的鳥(niǎo) 一、教材分析 本節(jié)課屬于“造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域，同 時(shí)又融入了“欣賞 .評(píng)述”及“設(shè)計(jì) .應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。從這幅畫(huà)中你能感受到陽(yáng)光了嗎？你是從哪 里感受到的？你覺(jué)得這幅作品表現(xiàn)的是哪里人？為什么？ 《 戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)》 請(qǐng)你猜猜這幅畫(huà)是用什么工具畫(huà)出來(lái)的？畫(huà)面中的小朋友的衣著是什么樣的？他的表情是怎樣的？他心理在想什么？你看過(guò)反映這個(gè)時(shí)期的美術(shù)作品嗎？ 播放反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的影視資料《小兵張嘎》片段。） 看到了這些后能感受到作者的創(chuàng)作主題是什么嗎？前面我們欣賞了三幅作品，大家看看這幾幅畫(huà)象是用什么筆畫(huà)出來(lái)的呢？ 我們前面欣賞的幾幅畫(huà)都是用中國(guó)的傳統(tǒng)技法表現(xiàn)的國(guó)畫(huà)作品。 （ 1）提出初步欣賞的問(wèn)題：你最喜歡哪幅作品？為什么？（小組進(jìn)行交流） （ 2）教師講解： 《端陽(yáng)嬰戲圖》 《端陽(yáng)嬰戲圖》畫(huà)的是什么時(shí)代的人物 ？你是怎么看出來(lái)的？畫(huà)面中人物有幾個(gè)？他們?cè)谧鍪裁?？你猜得出它們的?duì)話(huà)嗎？ 《歡天喜地》 觀察《歡天喜地》畫(huà)面上的一群孩子在做什么？與《端陽(yáng)嬰戲圖》相比，人物的表現(xiàn)有什么不同？這兩幅畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)代哪個(gè)離我們更近？ 《翻身奴隸的女兒》 畫(huà)面 中的孩子們?cè)谧鍪裁?？?duì)比《歡天喜地》在構(gòu)圖上有什么不同？這樣的構(gòu)圖給你什么樣的感覺(jué)？這幅畫(huà)表現(xiàn)的是什么民族？從哪里表現(xiàn)出來(lái)的？ 播放電影《農(nóng)奴》片段。導(dǎo)入新課，課件出示課題：《童年》。 （ 3）請(qǐng)學(xué)生給大家講講自己童年的故事。 導(dǎo)入新課： （ 1）游戲?qū)耄簩W(xué)生邊唱邊做《丟手絹》的游戲。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 童年圖片資料、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙等。 描述童年的生活內(nèi)容及自己對(duì)童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。 二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 通過(guò)欣賞，感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。 應(yīng)會(huì)：會(huì)表達(dá)自己對(duì)童年生活的感受，會(huì)描述不同時(shí)期童年生活的情況，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。 （ 3） 可以師生合作完成長(zhǎng)卷。 （ 1） 可以采用多種繪畫(huà)形式。 （ 5）展示其他學(xué)生的作業(yè)。在畫(huà)好的畫(huà)下面添加影子。 講授新課 （ 1）提出問(wèn)題 ①同學(xué)們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到過(guò)影子？（可以把自己課前收集來(lái)的圖片展示給大家看） ②我們今天為什么要畫(huà)影子呢？ （ 2）放錄像 提出問(wèn)題： ①影子有什么特點(diǎn)？給我們什么感受？ ②怎樣用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)影子？ 通過(guò)看錄像學(xué)生討論： 燈光下的影子是黑色的；水中的倒影是彩色的；影子隨著物象動(dòng)；影子被風(fēng)吹得在動(dòng)。 四、材料準(zhǔn)備 課件、圖片、彩筆、油畫(huà)棒、顏料等。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來(lái)的美感。 通過(guò)這 節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。生活中有靜止不動(dòng)的影子，有會(huì)動(dòng)的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會(huì)隨著物體的變化而變化，有的影子你不動(dòng)它動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo) “影子”指的是太陽(yáng)光下的影子和水中的倒影。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會(huì)在哪些情況下產(chǎn) 生，它有什么特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個(gè)性。提高學(xué)生繪畫(huà)的想像力和創(chuàng)造能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。 （ 4）欣賞夜色繪畫(huà)作品。 （ 2）欣賞其他學(xué)生的作品。 學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求： 用自己感興趣的方法，表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。 ②安排畫(huà)面的構(gòu)圖。 提出問(wèn)題： ①這些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？ ②從書(shū)上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方 法？ ③這些方法你都會(huì)用嗎？請(qǐng)你介紹給大家。 ②亮色和暗色是絕對(duì)的嗎？請(qǐng)你用手中的色卡進(jìn)行對(duì)比，講出你的理由。 （ 3）請(qǐng)學(xué)生看書(shū)。 ②了解亮色和暗色使畫(huà)面產(chǎn)生的對(duì)比效果。 提出問(wèn)題： ①老師帶來(lái)的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同？ ②白天和晚上的景色有什么不同？ 學(xué)生對(duì)照兩種圖片，分析、比較，展開(kāi) 討論。 五、教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué) 講授新課 （ 1）請(qǐng)學(xué)生把自己帶來(lái)的“夜色”圖片介紹給大家。 培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的個(gè)性，樹(shù)立健康的審美情趣和良好的道德情操。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，摩頂放踵深淺色使畫(huà)面產(chǎn)生的對(duì)比效果。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手的過(guò)程，培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力和判斷能力，提高繪畫(huà)的技能，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手來(lái)裝飾和美化生活。 教學(xué)中可以通過(guò)看有關(guān)錄像或圖片，引起他們美好的回憶，強(qiáng)調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的敏銳感覺(jué)，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。 本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫(huà)。本教材以此為描繪對(duì)象 ，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬(wàn)家燈火披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。 展示作品 介紹一下你的作品或你們的作品。 D 拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類(lèi)型的筆，擺放在里面不會(huì)很亂，拿起來(lái)還很方便？ 布置作業(yè) （ 1）可以做一個(gè)很有特點(diǎn)的筆筒，也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。 ②研究用廢舊材料制作出來(lái)的筆筒。 第三組研究筆筒的顏色、圖案。（圖片和課件同時(shí)出現(xiàn)） ①分成四個(gè)小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn)？（結(jié)合圖片和自己帶來(lái)的筆筒進(jìn)行研究） 第一組研究筆筒的外形?？梢钥闯錾钪械墓P筒種類(lèi)很多，各有各的特點(diǎn)。 四、材料準(zhǔn)備 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。 本課教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。 本課學(xué)生的筆筒作品，大多彩塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。 自主創(chuàng)造，精心制作。 討論： （ 1） 你能從這些收藏卡中，知道這些同學(xué)都收藏了哪些物品嗎？ （ 2）誰(shuí)也有收藏喜愛(ài)物品的習(xí)慣？你都收藏了哪些物品？ （ 3）大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢？ 設(shè)計(jì)應(yīng)用 組 織學(xué)生分析： （ 1） 你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？ （ 2） 收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？ （ 3）你覺(jué)得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？ （設(shè)計(jì)時(shí)可以借鑒課前我們收集的卡片，并要有所創(chuàng)新） （ 4） 收藏卡的藏品形象使用繪畫(huà)、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？ 作業(yè)要求 每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設(shè)計(jì)新穎、布局合理，并有一定裝飾性。 欣賞討論 教師向大家介紹一種收藏愛(ài)好者使用的卡片――收藏卡。 展示交流 （ 1）在我們的生活中經(jīng)常能見(jiàn)到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。 四、材料準(zhǔn)備 收藏品、繪畫(huà)用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計(jì)用草稿紙、各種媒材（各色彩紙、布等）。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：收藏卡的整體設(shè)計(jì)與美化，使學(xué)生設(shè)計(jì)出分類(lèi)新穎、裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品。這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的美術(shù)裝飾知識(shí)與裝飾技能，將生活情景引入到美術(shù)課中，通過(guò)為自己的藏品設(shè)計(jì)制作收藏卡的活動(dòng)，了解各類(lèi)器物的收藏知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生親身感受到美術(shù)的實(shí)用性與裝飾性，同時(shí)，也為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人興趣起到推動(dòng)作用。收藏活動(dòng)是一種娛樂(lè)，更是一種學(xué)習(xí)。 14 我的收藏卡 一、教材分析 一只美麗的蝴蝶標(biāo)本、幾塊設(shè)計(jì)新穎的橡皮、張牙舞爪的恐龍模型、胖嘟嘟的毛絨玩具，甚至是使用過(guò)的各種磁卡、漂亮的服裝標(biāo)簽??這些也許是會(huì)被大人們忽視的東西，卻都是孩子們的寶貝 。教師概括本節(jié)課的內(nèi)容。 （ 3）繪畫(huà)的同學(xué)注意構(gòu)圖，及色彩的搭配。 指導(dǎo)要點(diǎn)： （ 1）注意安全。（繪畫(huà)法、手工制作） （ 4）找學(xué)生講故事： 誰(shuí)能編一個(gè)簡(jiǎn)短的怪獸故事？怎樣把這個(gè)故事表演出來(lái)呢？需要什么道具？ 五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 導(dǎo)入新課： 教師播放動(dòng)畫(huà)片中有怪獸的片段，提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的主要形象叫什么？導(dǎo)入本課內(nèi)容，課件出示課 題；《怪獸》。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)各種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受他的藝術(shù)特點(diǎn)。 隱性能力 與目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)合作意識(shí)。 小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂(lè)園”，互相評(píng)價(jià)。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出。 討論： 可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征。 大象：腿粗、鼻子長(zhǎng)，耳朵大。 （ 3）這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)？ 組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物特征。