【摘要】§應(yīng)用舉例(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.在△ABC中,有以下常用結(jié)論:(1)a+bc,b+ca,c+ab;(2)ab?________?____________;(3)A+B+C=π,A+B2=π2-C2;(4)sin(A+B)=_____
2024-12-02 12:00
【摘要】§應(yīng)用舉例(一)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.實(shí)際問題中的常用角(1)仰角和俯角在視線和水平線所成的角中,視線在水平線________的角叫仰角,在水平線________的角叫俯角(如圖①).(2)方位角指從正北方向________轉(zhuǎn)到目標(biāo)方向線的水平角,如B點(diǎn)的方位角為α(如圖②)
2024-12-02 15:38
【摘要】本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理1解三角形應(yīng)用舉例本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理2基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)1、正弦定理2、余弦定理sinsinsinabcABC??=2R(R為△ABC外接圓半徑)CabbacBcaacbAbccbacos2cos
2024-11-21 05:41
【摘要】本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理1正余弦定理的應(yīng)用本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理21、角的關(guān)系2、邊的關(guān)系3、邊角關(guān)系?180???CBAcbacba????,大角對(duì)大邊大邊對(duì)大角三角形中的邊角關(guān)系RCcBbAa2sinsins
【摘要】課件解應(yīng)用題中的幾個(gè)角的概念1、仰角、俯角的概念:在測(cè)量時(shí),視線與水平線所成的角中,視線在水平線上方的角叫仰角,在水平線下方的角叫做俯角。如圖:2、方向角:指北或指南方向線與目標(biāo)方向線所成的小于90°的水平角,叫方向角,如圖測(cè)量問題:1、水平距離的測(cè)量①兩點(diǎn)間不能到
2024-11-21 11:59
2024-11-23 23:20
2024-12-09 06:38
【摘要】正余弦定理的應(yīng)用1、角的關(guān)系2、邊的關(guān)系3、邊角關(guān)系?180???CBAcbacba????,大角對(duì)大邊大邊對(duì)大角三角形中的邊角關(guān)系RCcBbAa2sinsinsin???CabbacBaccabAbccbacos2cos2cos2222222
2024-11-22 12:09
【摘要】數(shù)列(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.?dāng)?shù)列可以看作是一個(gè)定義域?yàn)開___________(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函數(shù),當(dāng)自變量按照從小到大的順序依次取值時(shí),對(duì)應(yīng)的一列________.2.一般地,一個(gè)數(shù)列{an},如果從________起,每一項(xiàng)都大于它的前一項(xiàng),即____________,
2024-11-23 05:04
【摘要】正弦定理(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.正弦定理:asinA=bsinB=csinC=2R的常見變形:(1)sinA∶sinB∶sinC=________;(2)asinA=bsinB=csinC=a+b+csinA+sinB+sinC=________;(3)a=___
2024-11-27 21:33
【摘要】正余弦定理及其應(yīng)用的教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力目標(biāo)1.通過對(duì)正余弦定理的應(yīng)用,加深對(duì)正余弦定理的理解.會(huì)用正余弦定理解三角形.(1)已知兩角和任一邊,求其它兩邊和一角.(2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角及其它的邊和角.(3)已知三邊,用余弦定理,必有唯一解;(4)已知兩邊及
2024-12-02 20:55
【摘要】余弦定理(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.在△ABC中,邊a、b、c所對(duì)的角分別為A、B、C,則有:(1)A+B+C=________,A+B2=____________.(2)sin(A+B)=__________,cos(A+B)=__________,tan(A+B)=_______
【摘要】應(yīng)用舉例(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些有關(guān)測(cè)量距離的實(shí)際問題,了解常用的測(cè)量相關(guān)術(shù)語.;同時(shí)提升運(yùn)用圖形、數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)題意和應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學(xué)問題的能力.合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計(jì)問題,創(chuàng)設(shè)情境問題1:在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了達(dá)到某種目的,常常想測(cè)得一個(gè)點(diǎn)與另一個(gè)不可到達(dá)的點(diǎn)間的距離或在遠(yuǎn)處的
2024-12-13 03:48
【摘要】應(yīng)用舉例(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些有關(guān)底部不可到達(dá)的物體高度測(cè)量的問題..可以在溫故知新中學(xué)會(huì)正確識(shí)圖、畫圖、想圖,逐步構(gòu)建知識(shí)框架.、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及觀察、歸納、類比、概括的能力.合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計(jì)問題,創(chuàng)設(shè)情境塞樂斯生于公元前624年,是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學(xué)家.他原是一位
【摘要】正余弦定理及其應(yīng)用的教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力目標(biāo)1.通過對(duì)正余弦定理的應(yīng)用,加深對(duì)正余弦定理的理解.會(huì)用正余弦定理解三角形.(1)已知兩角和任一邊,求其它兩邊和一角.(2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角及其它的邊和角.(3)已知三邊,用余弦定理,必有唯一解;(4)已知兩邊及其中一邊