【摘要】解直角三角形及其應(yīng)用解直角三角形要點(diǎn)感知由直角三角形中除直角外的已知元素,求出未知元素的過(guò)程,叫做解直角三角形,解直角三角形的依據(jù)(∠C=90°):(1)三邊之間的關(guān)系:(勾股定理)(2)兩銳角之間的關(guān)系:;
2024-12-02 10:34
【摘要】解直角三角形及其應(yīng)用解直角三角形要點(diǎn)感知由直角三角形中除直角外的已知元素,求出未知元素的過(guò)程,叫做解直角三角形,解直角三角形的依據(jù)(∠C=90°):(1)三邊之間的關(guān)系:(勾股定理);(2)兩銳角之間的關(guān)系:;
2024-12-02 10:35
【摘要】人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十八章《銳角三角函數(shù)——解直角三角形及其應(yīng)用》同步檢測(cè)3附答案一、選擇題1.一個(gè)人從山下沿30°角的坡路登上山頂,共走了500m,那么這山的高度是[]m.
2024-12-02 04:26
【摘要】人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十八章《銳角三角函數(shù)——解直角三角形及其應(yīng)用》同步檢測(cè)1附答案1.???2)30tan31(_________[]A.31??B.3+1C.3-1D.1-32.直角三角形兩銳角的正切函數(shù)的積為
2024-12-02 18:04
【摘要】人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十八章《銳角三角函數(shù)——解直角三角形及其應(yīng)用》同步檢測(cè)4附答案1、測(cè)得某坡面垂直高度為2m,水平寬度為4m,則坡度為[]2、在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,b=310,則a=,c=;3、已知在直角梯形AB
【摘要】解直角三角形數(shù)學(xué)測(cè)試題一、填空題1、如圖:P是∠?的邊OA上一點(diǎn),且P點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,4),則sin(900-?)=_____________.2、32可用銳角的余弦表示成__________.3、在△ABC中,∠ACB=900,CD⊥AB于D,若AC=4,BD=7,
【摘要】解直角三角形(2)同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在Rt△ABC中,∠A=90°.(1)若AC=21,BC=35,則AB=______,sinC=______;(2)若∠B=30°,AB=103,則AC=______,BC=______.2.若某人沿坡度i=3:4的斜坡前進(jìn)10m
2024-12-01 22:41
【摘要】解直角三角形達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)·鞏固達(dá)標(biāo)-21,電線(xiàn)桿AB的中點(diǎn)C處有一標(biāo)志物,在地面D點(diǎn)處測(cè)得標(biāo)志物的仰角為45°,若點(diǎn)D到電線(xiàn)桿底部點(diǎn)B的距離為a,則電線(xiàn)桿AB的長(zhǎng)可表示為()C.a23D.a25
2024-12-03 02:52
【摘要】解直角三角形及其應(yīng)用(第2課時(shí))九年級(jí)下冊(cè)課件說(shuō)明?本節(jié)課是解直角三角形的習(xí)題課,主要內(nèi)容是利用解直角三角形進(jìn)行幾何圖形的簡(jiǎn)單計(jì)算.?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟練掌握解直角三角形的方法;2.能靈活運(yùn)用解直角三角形解決與直角三角形有關(guān)的圖形計(jì)算問(wèn)題.?學(xué)習(xí)重點(diǎn):靈活運(yùn)用解直角三角形解決與直角三角形有
2024-11-25 00:13
【摘要】回顧與思考:1.如圖1)若h=2cm,l=5cm,則i=2)若i=1:,h=2m,則l=2.水庫(kù)的橫斷面是梯形ABCD,迎水坡AB的坡度i=1:2壩高h(yuǎn)=20m,迎水坡的水平寬度=tana=ABhlC燈塔
2024-12-01 22:27
【摘要】修路、挖河、開(kāi)渠和筑壩時(shí),設(shè)計(jì)圖紙上都要注明斜坡的傾斜程度.坡面的鉛垂高度(h)和水平長(zhǎng)度(l)的比叫做坡面坡度(或坡比).記作i,即i=.坡度通常寫(xiě)成1∶m的形式,如i=1∶水平面的夾角叫做坡角,記作a,有i==tana.顯
2024-12-05 00:43
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo)1、了解測(cè)量中坡度、坡角的概念;2、掌握坡度與坡角的關(guān)系,能利用解直角三角形的知識(shí),解決與坡度有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):有關(guān)坡度的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)造直角三角形的思路。教學(xué)過(guò)程一、引入新課如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個(gè)傾斜
2024-11-22 16:04
【摘要】解直角三角形(3)同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.如圖1,在地面上用測(cè)角儀DF測(cè)得旗桿頂端A的仰角a=40°42′,已知F點(diǎn)到旗桿底端C的距離FC=米,測(cè)角儀高DF=米,則旗桿高AC約為(精確到米)()A.米B.米C.米D.米
2024-12-01 22:49
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、使學(xué)生理解直角三角形中五個(gè)元素的關(guān)系,會(huì)運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.2、通過(guò)綜合運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.3、滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.過(guò)程與方法:通
【摘要】解直角三角形及其應(yīng)用(第4課時(shí))九年級(jí)下冊(cè)?本節(jié)課在前面研究了解直角三角形的方法,通過(guò)例3、例4介紹了利用直角三角形中余弦、正切關(guān)系解決有關(guān)測(cè)量、建筑等方面的實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上,結(jié)合“在航海中確定輪船距離燈塔有多遠(yuǎn)”的實(shí)際問(wèn)題介紹解直角三角形的理論在實(shí)際中的應(yīng)用,進(jìn)一步領(lǐng)悟解直角三角形的知識(shí)也是解決實(shí)際問(wèn)題的有效數(shù)學(xué)工具,在思想和方
2024-11-25 01:32