【摘要】§水的分解與合成第二課時水的合成韓莊一中張敬超氫氣燃燒的科學探究實驗現(xiàn)象純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，用手觸摸燒杯感到發(fā)燙小知識1Kg氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量相當于3Kg汽油或炭的發(fā)熱量，并且生成水，無污染，而且可由水分解而制得，原料來源豐富，被
2024-12-02 00:49
【摘要】第二節(jié)水的分解與合成一、電解水一、電解水現(xiàn)象：，正負電極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2星的木條復燃，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰文字表達式：水→氫氣＋氧氣通電（H2OH2O2)結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的二、氫氣的燃燒二、氫氣的燃燒
2024-12-02 01:42
【摘要】第二節(jié)水的分解與合成微山縣夏鎮(zhèn)二中李延振資料通電氧氣＋氫氣水H2OH2O2探究：氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?二水的合成氫氣燃燒，產(chǎn)生____色火焰，燒杯壁上有____出現(xiàn)用手觸摸燒杯，燒杯___氫氣在空氣中燃燒實驗步驟實驗
【摘要】水的分解與合成初中化學新課程教學創(chuàng)設情景：我們已經(jīng)知道，水在加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔改變。而“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成”，這一事實始終沒變。那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？水通電后有新物質(zhì)生成活動天地水
2024-12-02 00:40
【摘要】水的分解與合成（2課時）教學目標：1、通過水電解實驗，認識水的組成。2、能說出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。3、體會水是一種重要的自然資源、氫氣是一種理想能源的涵義。起點分析：在上節(jié)課學生已經(jīng)了解到物理變化中分子本身沒變，本節(jié)繼續(xù)采用學生熟悉的水作為載體，通過對水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀過程
2024-12-13 03:23
【摘要】初三化學導學案：2—2水的分解與合成（第2課時）課型主備人審核人使用人序號備課時間審核時間使用時間班級姓名學習目標。，體會氫氣是一種理想能源,水是一種重要的自然資源，具有保護水資源的意識。，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。學習重點水
2024-12-10 00:11
【摘要】“水的分解與合成”說課理化課題組于偉一、說教材1.教材分析初中化學第三章“水氫”的內(nèi)容可劃分為兩部分。第一部分為水和氫氣，第二部分為原子結(jié)構(gòu)知識的擴展。對于第一部分而言，教材第一節(jié)以水是人類寶貴的自然資源為題，討論了水與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等的緊密關(guān)系，在學生了解了水污染產(chǎn)生的嚴重后果和防止水源污染的重要意義之后，就應該對水作進一步認識，
2024-11-23 23:03
【摘要】第二節(jié)水的分解與合成第一課時水的分解學習目標:1.通過水電解實驗，認識水的組成，理解化學變化的本質(zhì)。2.了解分解反應，學會對學過的典型反應進行分類3.能說出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。學習重點：1.通過對水分解反應的微觀
【摘要】第二節(jié)水的分解與合成一、選擇題1.（10廣安2）下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．雪碧飲料B．食醋C．加碘食鹽D．蒸餾水2.（10福建寧德2）根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（10咸寧3）下列物質(zhì)屬于氧化物的是
2024-12-09 05:53
【摘要】第三節(jié)原子的構(gòu)成（一）知識回顧?的最小粒子。?最小的粒子。?：——————————————————保持物質(zhì)化學性質(zhì)化學變化中在化學變化中，分子可分而原子不可分近
2024-12-12 11:59
【摘要】陰平中學于芳蘭分子化分原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合化分重新組合聚集成H2O2H2O化學反應中反應前各反應物的質(zhì)量總和與反應后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問題：作出假設：生成物的質(zhì)量總
【摘要】第三單元自然界的水桂林山水黑龍?zhí)镀俨继煅暮＝呛Ｄ蠉u的果實【探究實驗】如裝置所示，接通電源，觀察電極上和試管內(nèi)的現(xiàn)象。課題1水的組成【提出假設】水是由什么組成的？【觀察實驗】1、接通電源后，兩試管中有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？2、
2024-12-02 00:48
【摘要】一、植物的生長機理農(nóng)作物中有的營養(yǎng)元素，不是憑空產(chǎn)生的。而是植物體從外界吸收養(yǎng)分，通過化學反應轉(zhuǎn)化而來的。來自水N、P、K、Ca、Mg、S來自土壤中的化合物H、O2、化肥的種類與作用想一想？每年春耕的時候，家里都買化肥嗎？舉出生活中的常見的化肥有那些？
2024-11-23 05:21
【摘要】《自然界中的水》說課目錄板書設計教學流程學法指導教法分析點擊教材[點擊教材]—教材地位及作用?本節(jié)課選自九年級教科書《化學》（上教版）第二章第四節(jié)。?本節(jié)課涉及到了身邊的物質(zhì)—水，研究了水的組成、應用、污染、及保護等知識，學生對
2024-12-12 13:47
【摘要】第二單元水和溶液第一節(jié)水分子的運動（2課時）教學目標：1、通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化的關(guān)系，認識分子的特征；2、學會用分子運動的觀點解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象；3、學會分離液體中的固體雜質(zhì)的方法——過濾法。重點和難點：重點：1、知道物理變化只是分子之間的間隔和分子的排列方式發(fā)生了變化。2、學會分離液體中的固體雜質(zhì)的方法——過濾法。難點：
2025-06-12 21:58
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