魯教版化學(xué)九年水的分解與合成word學(xué)案(參考版)

【摘要】初三化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：2—2水的分解與合成（第2課時）課型主備人審核人使用人序號備課時間審核時間使用時間班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)。，體會氫氣是一種理想能源,水是一種重要的自然資源，具有保護水資源的意識。，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。學(xué)習(xí)重點水

2024-12-10 00:11

魯教版化學(xué)九年水的分解與合成word說課稿(參考版)

【摘要】“水的分解與合成”說課理化課題組于偉一、說教材1.教材分析初中化學(xué)第三章“水氫”的內(nèi)容可劃分為兩部分。第一部分為水和氫氣，第二部分為原子結(jié)構(gòu)知識的擴展。對于第一部分而言，教材第一節(jié)以水是人類寶貴的自然資源為題，討論了水與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等的緊密關(guān)系，在學(xué)生了解了水污染產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和防止水源污染的重要意義之后，就應(yīng)該對水作進一步認(rèn)識，

2024-11-23 23:03

魯教版化學(xué)九年水的分解與合成word同步二(參考版)

【摘要】水的分解與合成（2課時）教學(xué)目標(biāo)：1、通過水電解實驗，認(rèn)識水的組成。2、能說出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。3、體會水是一種重要的自然資源、氫氣是一種理想能源的涵義。起點分析：在上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)了解到物理變化中分子本身沒變，本節(jié)繼續(xù)采用學(xué)生熟悉的水作為載體，通過對水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀過程

2024-12-13 03:23

魯教版化學(xué)九年水的分解與合成1(參考版)

【摘要】水的分解與合成初中化學(xué)新課程教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景：我們已經(jīng)知道，水在加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔改變。而“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成”，這一事實始終沒變。那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？水通電后有新物質(zhì)生成活動天地水

2024-12-02 00:40

魯教版九年級化學(xué)22水的分解與合成(參考版)

【摘要】第二節(jié)水的分解與合成一、電解水一、電解水現(xiàn)象：，正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰文字表達式：水→氫氣＋氧氣通電（H2OH2O2)結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的二、氫氣的燃燒二、氫氣的燃燒

2024-12-02 01:42

魯教版九年級化學(xué)水的分解與合成之二(參考版)

【摘要】§水的分解與合成第二課時水的合成韓莊一中張敬超氫氣燃燒的科學(xué)探究實驗現(xiàn)象純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，用手觸摸燒杯感到發(fā)燙小知識1Kg氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量相當(dāng)于3Kg汽油或炭的發(fā)熱量，并且生成水，無污染，而且可由水分解而制得，原料來源豐富，被

2024-12-02 00:49

魯教版九年級化學(xué)水的分解與合成之一(參考版)

【摘要】第二節(jié)水的分解與合成微山縣夏鎮(zhèn)二中李延振資料通電氧氣＋氫氣水H2OH2O2探究：氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?二水的合成氫氣燃燒，產(chǎn)生____色火焰，燒杯壁上有____出現(xiàn)用手觸摸燒杯，燒杯___氫氣在空氣中燃燒實驗步驟實驗

2024-12-02 00:49

魯教版化學(xué)九年水的分解與合成同步測試題(參考版)

【摘要】第二節(jié)水的分解與合成一、選擇題1.（10廣安2）下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．雪碧飲料B．食醋C．加碘食鹽D．蒸餾水2.（10福建寧德2）根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（10咸寧3）下列物質(zhì)屬于氧化物的是

2024-12-09 05:53

魯教版化學(xué)九年水的分解與合成第1課時(參考版)

【摘要】第二節(jié)水的分解與合成第一課時水的分解學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過水電解實驗，認(rèn)識水的組成，理解化學(xué)變化的本質(zhì)。2.了解分解反應(yīng)，學(xué)會對學(xué)過的典型反應(yīng)進行分類3.能說出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：1.通過對水分解反應(yīng)的微觀

2024-12-02 00:40

粵教版化學(xué)九年水的組成word學(xué)案(參考版)

【摘要】課題1水的組成學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過電解水的實驗，了解水是由氫、氧兩種元素組成的。2、通過“水的組成的揭示”的科學(xué)史實，并體會科學(xué)研究和思維的方法，認(rèn)識通過實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。3、你在學(xué)習(xí)過程中沿著“提出問題——設(shè)計方案——實驗探究——觀察現(xiàn)象——分析問題——得出結(jié)論”的思路去進行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)用科學(xué)的方法去研究物質(zhì)。

2024-12-09 11:21

魯教版化學(xué)九年化學(xué)之旅word同步學(xué)案(參考版)

【摘要】第二節(jié)化學(xué)之旅（1課時）課型：新授課1、認(rèn)識科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致的觀察實驗、善于發(fā)現(xiàn)問題的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。自主學(xué)習(xí)：1、科學(xué)始于問題，如果沒有問題，就失去了研究方向，化學(xué)也是如此，正是在不斷的、的過程中，化學(xué)科學(xué)才不

2024-12-09 01:37

魯教版化學(xué)九年化學(xué)與材料研制word同步學(xué)案(參考版)

【摘要】第二節(jié)化學(xué)與材料研制（總第2課時）設(shè)計人：趙玉浦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道材料是社會進步的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解材料開發(fā)應(yīng)用與化學(xué)科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系。2、認(rèn)識硅酸鹽材料(玻璃)、合成材料(塑料)、復(fù)合材料(玻璃鋼)的生產(chǎn)與應(yīng)用。3、知道“白色污染”的危害和防治方法。體會通過化學(xué)方法可以將用途小的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為用途大的物質(zhì)。增強對材料開

2024-12-12 20:08

魯教版化學(xué)九年化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)word學(xué)案(參考版)

【摘要】第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（總第3課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能識別常見化肥,知道對農(nóng)作物生長的主要作用2、知道銨態(tài)氮肥使用的注意事項3、知道農(nóng)藥特性、與環(huán)境的關(guān)系及對農(nóng)作物的作用【學(xué)習(xí)重點】常見化肥及化肥對農(nóng)作物生長的主要作用【學(xué)習(xí)過程】一自主學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究常見化肥及對

2024-12-10 00:05

魯教版化學(xué)九年化學(xué)與環(huán)境保護word同步學(xué)案(參考版)

【摘要】第四節(jié)化學(xué)與環(huán)境保護（總4課時）設(shè)計人：趙玉浦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識。2、確立綠色化學(xué)觀念、樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識。【學(xué)習(xí)重點】樹立綠色化學(xué)觀念學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)：樹立綠色化學(xué)的觀念、與自然和諧相處閱讀教材P84-85，完成下列問題1、

2024-12-09 01:37

魯教版化學(xué)九年化學(xué)與能源開發(fā)word同步學(xué)案(參考版)

【摘要】化學(xué)與能源開發(fā)課型：新授一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解氫能的優(yōu)點2、了解電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置3、培養(yǎng)節(jié)能意識，并將意識轉(zhuǎn)化為自覺行動【重點難點】電池的工作原理二、【課前預(yù)習(xí)】（一）氫是最理想的能源：1、氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：

2024-12-08 23:36

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