【摘要】第二章第1課時函數的概念一、選擇題1.函數符號y=f(x)表示()A.y等于f與x的乘積B.f(x)一定是一個式子C.y是x的函數D.對于不同的x,y也不同[答案]C[解析]y=f(x)表示y是x的函數.2.已知函數f(x)=-1,則f(2)的值為()A.
2024-12-02 00:26
2024-12-02 01:13
【摘要】第二章第2課時映射與函數一、選擇題1.下列各組中,集合P與M不能建立映射的是()A.P={0},M=?B.P={1,2,3,4,5},M={2,4,6,8}C.P={有理數},M={數軸上的點}D.P={平面上的點},M={有序實數對}[答案]A[解析]選項A中
【摘要】第二章第1課時函數的表示方法一、選擇題1.已知函數f(x)由下表給出,則f(2)=()x1234f(x)2341A.1B.2C.3D.4[答案]C[解析]由圖表可知f(2)=3,故選C.2.在下面四個圖中,可表示函數y=f(x)的圖象的只可
2024-12-02 01:23
【摘要】第二章第1課時函數的奇偶性的定義一、選擇題1.設函數f(x)是定義在R上的奇函數,且f(-3)=-2,則f(3)+f(0)=()A.3B.-3C.2D.7[答案]C[解析]∵函數f(x)是定義在R上的奇函數,∴f(0)=0,又f(-3)=-f(3)=
2024-12-02 01:20
【摘要】第二章第2課時分段函數一、選擇題1.(2021~2021學年度四川德陽五中高一上學期月考)函數f(x)=?????x2xx-x,則f[f(-4)]的值為()A.15B.16C.-5D.-15[答案]A[解析]f(-4)=(-4)2=16,
【摘要】第二章第2課時函數的單調性的應用一、選擇題1.已知函數f(x)=3x,則在下面區(qū)間內f(x)不是遞減函數()A.(0,+∞)B.(-∞,0)C.(-∞,0)∪(0,+∞)D.(1,+∞)[答案]C[解析]f(x)=3x在(0,+∞)上和(-∞,0)上都是減函數
【摘要】第二章函數的應用(Ⅰ)一、選擇題1.小明騎車上學,開始時勻速行駛,途中因交通堵塞停留了一段時間,后為了趕時間加快速度行駛,與以上事件吻合得最好的圖象是()[答案]C[解析]選項A,隨時間的推移,小明離學校越遠,不正確;選項B,先勻速,再停止,后勻速,不正確;選項C,與題意想吻合;選項D,中間沒有停止,故選C.
2024-12-02 01:58
2024-12-02 00:02
【摘要】函數教學設計教學目標(1)知識與技能目標:會用集合與對應的語言描述函數,了解構成函數的要素,會求一些簡單函數的定義域和值域,初步掌握換元法的簡單應用.(2)過程與方法目標:從生活實際和學生已有知識出發(fā),讓學生感受、體驗對應關系在刻畫函數概念中的作用,在此基礎上借助數字處理器的思想理解函數的實質.通過函數概念的學習,提高學生抽象概括、分析總結等基本
2024-12-12 22:39
【摘要】第三章第1課時對數的概念及常用對數一、選擇題1.使對數loga(-2a+1)有意義的a的取值范圍為()A.0<a<12且a≠1B.0<a<12C.a>0且a≠1D.a<12[答案]B[解析]由對數的性質,得?????-2a+1>0a>0a≠1
【摘要】第三章第2課時指數函數的應用一、選擇題1.已知集合M={-1,1},N={x|122x+14,x∈Z},則M∩N=()A.{-1,1}B.{-1}C.{0}D.{-1,0}[答案]B[解析]解法一:驗證排除法:由題意可知0?M∩N,故排除C、D;又
【摘要】第三章第2課時對數函數的應用一、選擇題1.已知函數f(x)=lg1-x1+x,若f(a)=12,則f(-a)等于()A.12B.-12C.2D.-2[答案]B[解析]f(a)=lg1-a1+a=12,f(-a)=lg(1-a1+a)-1=-lg
【摘要】北京市延慶縣第三中學高中數學函數的概念教案新人教B版必修1課題教學目標:通過舉例,學生初步理解映射、一一映射的概念,理解映射與函數的關系;學生會判定給定的對應是否為映射;通過講解,學生會求解函數的解析式。教學重點:映射的基本概念教學難點:解析式的求解教學方法:教師指導與學生合作、交流相結合的教學方法.教學環(huán)節(jié)
2024-11-24 03:12