20xx蘇教版語文選修五猖會word教案(參考版)
2024-12-01 23:00本頁面
【正文】 答：盼望 (失望 )—— 羨慕 (書上描繪的 )—— 神往 (參與 )—— 欣喜若狂 —— 忐忑 、索然無味 。 答：童年看賽會、明代的賽會、親見的賽會、東關五猖會。 答案：周樹人 豫才 浙江紹興人 《狂人日記》 《阿 Q 正傳》 《朝花夕拾》 《吶喊》《彷徨》。著 有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《 》，在此第一次使用“魯迅”這個筆名；他的代表作有中篇小說《 》，回憶性散文集《 》，小說集《 》《 》等。 通讀全文，完成以下 1～ 3 題。 作用：用比喻的修辭生動準確地寫出了“我”當時的失望、沮喪。 5．文中多處運用比喻的修辭來表現(xiàn)人物心理，請找出一句分析其作用。 作用：一是與前文對賽會的渴望相照應；二是為后文父親讓我背書，看五猖會時興趣索然相對比，突出了父親的行為對“我”帶來的傷害。 2．重點寫了看五猖會前父親讓我背書一事。 答案： 1． (1)罕逢：很難碰到。 1．解釋文中加點詞。 (16)我卻并沒有他們那么高興。 (15)大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。去罷。 (13)我忽然 似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。朝陽照著西墻，天氣很清朗。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。 (10)就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著， —— 而且要背出來。” (8)他說完，便站起來，走進房里去了。 (6)兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： (7)“給我讀熟。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一 句地讀下去。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。 (4)這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。 (3)“去拿你的書來。我笑著跳著，催他們要搬得快。 (2)因為東關離城遠，大清早大家就起來。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉
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