20xx蘇教版語文選修五猖會word教案(存儲版)
【正文】 (2)因為東關離城遠，大清早大家就起來。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著， —— 而且要背出來。 在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 (16)我卻并沒有他們那么高興。 作用：一是與前文對賽會的渴望相照應；二是為后文父親讓我背書，看五猖會時興趣索然相對比，突出了父親的行為對“我”帶來的傷害。著 有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《 》，在此第一次使用“魯迅”這個筆名；他的代表作有中篇小說《 》，回憶性散文集《 》，小說集《 》《 》等。 答：盼望 (失望 )—— 羨慕 (書上描繪的 )—— 神往 (參與 )—— 欣喜若狂 —— 忐忑 、索然無味 。 通讀全文，完成以下 1～ 3 題。 2．重點寫了看五猖會前父親讓我背書一事。 (15)大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。朝陽照著西墻，天氣很清朗?！? (8)他說完，便站起來，走進房里去了。 (4)這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。我們也從文中看到，作者對其父親沒有一句譴責之詞，只是流露出對長輩不能理解一位兒童真實心情的傷感與困惑。 2．課文最后說：“我至今一想起，還詫異我父親何以要在那時候叫我來背書。忐忑 (tǎn t226。n)改 考據(jù)癖 (pǐ) 2．詞語積累 吡吡 (bǐ)：象聲詞。 (7)第 17 自然段：一連串動作描寫生動寫出“我”急切背完了書。背不出，就不準去看會”。 段尾提到“殊與‘禮教’有妨的”，“自然也就‘另作別論’了”，作者委婉地 批評了封建禮教。 (3)第 3 自然段：作者引用了書上對賽會的描寫，篇幅較長，一方面說明了賽會的熱鬧、壯觀，另一方面與“我”生活中所見相對比，突出“我”內心對賽會的渴望。 (4)怎樣理解本文主旨？ 3．重點知識歸納及講解 全文共 22 個自然段，可分為三大部分。鼠》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《鎖記》、《藤野先生》和《范愛農》。成就巨大，對中國現(xiàn)代文學影響深遠。 此廟會起源于明初。青白黑紅黃綠藍各色旗子飄揚，十景擔、肅靜牌、萬民傘、紙扎豬馬牛羊偶像、牌樓跟上，接下來是地方戲隊伍、
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