【摘要】《送董邵南序》導學案【學習目標】1.學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2.了解語氣對表達文章主旨的作用。3.熟讀并背誦課文?!緦W習重點】1.了解語氣對表達文章主旨的作用。2.為古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時機?!緦W習難點】比較《馬說》與此文的異同?!緦W習方法】朗讀、品
2024-11-18 16:37
【摘要】第四單元娜塔莎愛情,是人類最美好的情感。無論是在詩風爾雅的東方,還是在情感熱切的西方,愛情,始終是作家創(chuàng)作永恒的主題。愛情啊愛情,別再讓癡情的人兒受折磨。學習本文,把握娜塔莎這一人物形象,體會她渴望愛情的內心狀態(tài)。列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀俄國最偉大的作家,同時也是非暴力的基督教無政府主義者
2024-11-28 23:11
【摘要】第一單元生命的律動天狗【學習目標】1、搜集背景材料、反復朗讀,體會作者在本詩中寄寓的思想感情。2、通過品味語言感受藝術形象的特征和意義。3、培養(yǎng)豐富想象力和審美能力?!緦W習重難點】1、感受“天狗”的形象和象征意義。2、了解本詩的浪漫主義風格?!局R鏈接】:郭沫若(1892~
2024-11-27 21:57
【摘要】光【學習目標】“光”,感受大自然?!懊堋钡奶攸c,提高寫作的發(fā)散思維能力。,感受陽光,培養(yǎng)雅致的情懷?!緦W習重點】認識大自然的“光”,賞析散文“密”的特點?!緦W習難點】提高寫作的發(fā)散思維能力?!局R鏈接】楊必(1922-1968),是錢鐘書夫人楊絳的妹妹。生于上海,祖籍江蘇無錫。曾就讀于上海震旦女子文
2024-11-19 16:06
【摘要】8.《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無賴蠻橫、何藩臺的丑陋發(fā)展史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細節(jié)描寫的作用,體會人物形象,認清晚清封建官場的黑暗。李寶嘉(1867—1906),晚清小說家,又名寶凱,字
2024-11-19 07:39
【摘要】第七單元情系鄉(xiāng)土13.《小二黑結婚》小二黑結婚舊時代落后的農民具有什么特點?新時代進步青年又具有什么樣的人生追求?把握本文典型的人物形象,了解語言和行動對刻畫人物形象的作用是本文學習的重點。而典型的社會環(huán)境對塑造人物的作用是學習的難點。本文塑造人物的方法,比如個性化的語言、獨特的心理、典型的動作都十分成功,找出來,做些摘抄,巧妙地運用到
【摘要】完成時間:30分鐘【學習目標】,積累古詩素材【知識積累】1、作者簡介白居易(772-846),字樂天,號香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(800)進士,任翰林學士,左拾遺。太和年間,任太子賓客及太子少傅。會昌二年(842),以刑部尚書致仕,死時年75歲。白
【摘要】第一單元歷史與英雄1.《三國演義》曹操獻刀曹操被稱作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動長矛縱橫疆場,也能運籌帷幄指揮千軍萬馬,巧施妙計打擊異己、吟詩作畫抒發(fā)情懷,讓人可敬、可怕。學習本文的首要任務是要善于把握人物的語言、動作、心理,分析其奸雄的形象。注意對比手法的巧妙運用。羅貫中(約1330—約1400),名本,
2024-11-27 21:58
【摘要】睢寧縣菁華高級中學“四步教學法”課時教學設計年級組別高二年級語文備課組審閱(備課組長)審閱(學科校長)主備人使用人授課時間課題蘇教版語文選修《唐詩宋詞選讀》專題七《浣溪沙》課型新授課課標要求學習鑒賞詩歌的基本方法,
2024-11-27 22:56
【摘要】《柳子厚墓志銘》學案【學習目標】1.重點把握文中的實詞、虛詞、特殊句式,能夠在分析文言語境的基礎上,翻譯全文;2.了解文中對比手法以及“士窮乃見節(jié)義”的真諦?!窘虒W課時】2課時【課前預習】第一課時(1—5小節(jié)的“士窮乃見節(jié)義)1.結合書下注解或查閱《現(xiàn)代漢語詞典》給下列加點字詞注音:避諱.(
2024-11-18 20:03
【摘要】《上樞密韓太尉書》學案授課人:;劉奇慧單位:雞東四中授課時間:學生姓名:年班:九年級編號:學習目標:1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點,學習作者少年立志和他的批判精神。2、體會文章跨越時空的聯(lián)想,體會作者關于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實詞“形、致、稱、溢、廣、冠、志、壯
2024-11-19 11:25
【摘要】*素芭小說寫了一個美麗聰慧的啞女——素芭的生活狀態(tài)和遭遇,塑造了一個如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象,表現(xiàn)了她純潔、友善、堅貞的性格和豐富細膩的內心世界,抒發(fā)了作者對自然、生活的熱愛以及對女性悲劇命運的關注,對人世的悲憫情懷。學習本文,要注意鑒賞小說細膩、高超的人物刻畫技巧,在此基礎上概括人物性格,把握人物形象,進而體會小說深刻的主題。
2024-11-28 20:25
【摘要】第三單元丹柯一個古老的民族在為逃避一場大災難的遷徙中,涉入了一片原始森林,迷失了方向,人們在饑餓、寒冷中絕望。此時,一個人站了出來??學習本文,我們要理解丹柯這一形象,揣摩作者塑造這一形象的目的。高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)無產階級作家、社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人、杰出的社會活動家。他的文學作品自1
【摘要】新紀元【學習目標】,理清結構層次。的內涵,體會散文情與理的關系。,感受作者開放的視野、廣闊的胸懷,繼承老一代革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)。【學習重難點】“新紀元”寄予了怎樣的希望?!靶录o元”一詞。【知識鏈接】作者簡介及背景:李大釗,字守常,河北省樂亭縣人,生于1889年10月29日。1907年考
【摘要】;【學習目標】;1.通過充分的“知人論世”掌握詩人在詩歌中所表達的感情。2.通過對詩歌意象的分析,感受詩歌營造的意境和傳達出的情感。,讓學生掌握“以意逆志、知人一、基礎知識積累一、1.文學常識及寫作背景屈原,名平,字原,戰(zhàn)國中期楚國人。中國文學史上第一位偉大的愛國詩人,浪漫主義詩
2024-11-27 21:55