2023年創(chuàng)意幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案7篇(參考版)
2024-09-24 13:39本頁面
【正文】 材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。老師給你們發(fā)圖形和標(biāo)記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友，如果你拿到的是標(biāo)記卡就去找圖形寶寶做朋友。師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么？四、師總結(jié)：這個(gè)長方形寶寶找到了大的藍(lán)的長方形標(biāo)記卡做朋友五、找朋友游戲師：小朋友真聰明！幫圖形寶寶們都找到了朋友。標(biāo)記卡若干活動(dòng)過程：一、比較蘑菇的大小和顏色師：（出示紅、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個(gè)蘑菇有什么不同？（大小、顏色不一樣）師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來？（標(biāo)記）師：（出示標(biāo)記）小朋友你們還認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？現(xiàn)在請小朋友來給蘑菇送標(biāo)記，一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標(biāo)記。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。我覺得在活動(dòng)前還應(yīng)再豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓全體幼兒都有小小的成就感，這樣就更能激發(fā)每一個(gè)幼兒探索和操作的興趣。整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為支持者、引導(dǎo)者。活動(dòng)過程中以開放性的提問引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽操作，自主表達(dá)。活動(dòng)延伸將廢舊電線投放到活動(dòng)區(qū)中，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)嘗試與同伴合作進(jìn)行電線造型，并根據(jù)這些造型創(chuàng)編故事，講給大家聽。玩法2：合作游戲先分組合作游戲，再全班合作游戲，如變成長長的火車。)五、游戲“我是電線小寶寶”玩法1：單獨(dú)游戲幼兒扮演電線寶寶，教師出示變好形狀的電線，要求幼兒用身體變出這個(gè)形狀，并說說變的是什么。3．觀看照片，啟發(fā)思考。看，老師帶來了一些電線變的圖片，你喜歡哪幅圖?是用幾根電線變出來的?2．師：小朋友想不想自己變出更好看的東西呢?可以去找好朋友一起商量著變圖形哦。隨音樂舞蹈既活躍了氣氛，又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。(師生隨音樂自由舞蹈)音樂停時(shí)，擺成各自電線寶寶的造型。3．和電線寶寶一起舞蹈。師：電線寶寶非常想和你們一起玩變魔術(shù)的游戲，你們愿意嗎？布置任務(wù)：那就請你們用電線寶寶繞一繞、彎一彎、扭一扭，變出自己喜歡的線寶寶吧。小結(jié)變波浪線、螺旋線和弧線的方法：電線寶寶扭一扭，變出一個(gè)波浪線寶寶；電線寶寶彎彎腰，變出一個(gè)弧線小寶寶；電線寶寶繞圈圈，變出一個(gè)螺旋線寶寶。師：老師想為你們表演魔術(shù)，你們想看嗎?請幼兒閉上眼睛，一起數(shù)到“3”睜開，教師將電線扭一扭成波浪線形狀，提問：電線寶寶變成了什么形狀?像什么?教師分別用彩色電線變出弧線和螺旋線，邊變邊說出變的方法，讓幼兒能夠觀看清楚。2．師：你在哪里看到過電線寶寶?它有哪些用途?廢舊的電線寶寶可以用來干什么呢?(強(qiáng)調(diào)“廢舊的電線”)(幼兒在這一環(huán)節(jié)逐步感知、了解了各種電線的特點(diǎn)，為接下來的操作活動(dòng)做好了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。(采用情景導(dǎo)入，有效地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。3．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有認(rèn)識(shí)弧線、螺旋線與波浪線的初步經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干，電線的軟硬適合幼兒操作。2．運(yùn)用多種方法玩電線，并嘗試造型。師：車牌號(hào)設(shè)計(jì)好了，我們一起開車回家嘍。2．請幼兒將自己設(shè)計(jì)的車牌號(hào)說給同伴聽。你想設(shè)計(jì)什么號(hào)碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。師：時(shí)間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數(shù)6～1)。提問：生活中還有什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù)，回家后和爸爸媽媽一起找找。提問：生活中什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù)?幼兒先討論再回答，教師播放相應(yīng)的課件。②擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。師：孩子們，6樓還有“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去。3．乘電梯下樓，練習(xí)106的倒數(shù)。師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法，我們還可以從哪個(gè)數(shù)開始玩?
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1