淺談如何提高信息技術(shù)課堂效率(參考版)
2025-11-20 17:19本頁面
【正文】 雖然還很不完善，但我相信，只要我們以積極、負(fù)責(zé)的心態(tài)對待每一課，堅(jiān)定 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 這一教學(xué)理念，不斷的摸索，不斷的探究， 那我們對于課堂的把握一定會越來越好，效率也會越來越高 。這樣，學(xué)生在得到鼓動之后，更加愿意進(jìn)一步完善自己的作品，從而能夠解決問題，獲得提高。通過評價(jià)，要讓學(xué)生了解到自己的程度，明白自己哪些地方掌握的不錯，哪些地方還有待加強(qiáng)。對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)該是全面的，多方面的。同時在這種貼近現(xiàn)實(shí)的情景中，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決日常問題的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，正所謂取材于生活，應(yīng)用于生活。例如：高一年級信息技術(shù)中關(guān)于圖像加工這一章中，如何用Photoshop 進(jìn)行圖像的簡單處理中，事先讓學(xué)生準(zhǔn)備幾張自己的像片進(jìn)行藝術(shù)加工與合成，學(xué)生們們學(xué)得饒有興趣。在當(dāng)今社會，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了人們生活的各個領(lǐng)域。 對于信息技術(shù)課程來說，這一點(diǎn)尤為重要。 聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景 在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一些生活中的情景，以此來引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生在完成 “ 任務(wù) ” 的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題以及用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。如：在給學(xué)生講解 Word 圖文混排中，先不要給學(xué)生介紹圖片
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