【正文】 學(xué)生操作的過程中就會發(fā)現(xiàn)一些問題，比如：文字不能隨心所欲的移動，圖片不隨意擺放等一些問題。但是做為信息技術(shù)教師的我們不能知難而退，要積極尋求解決問題的辦法。新課程理念指出：課堂教學(xué)是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，強調(diào)在合作互助中學(xué)習(xí)，特別關(guān)注學(xué)生的主體要求，尊重學(xué)生的原有知識和經(jīng)驗，順應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展，鼓勵學(xué)生的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和自我探究的學(xué)習(xí)能力。作為一門工具學(xué)科，信息技術(shù)的特點就是它的實用性。 以上是本人在這幾年從事教學(xué)工作以來，對如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的一些粗淺的看法和認識。在這個過程中，學(xué)生還會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望。如果機房的硬件配置低，運行緩慢；或者軟件有問題，頻繁出錯，學(xué)生練習(xí)的激情就會大大降低，更談不上效率的提高。這里就需要教師在上課前對對機房或多媒體教室中的教師機和、學(xué)生機、投影儀等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試好，并且在計算機中安裝必備的教學(xué)和學(xué)習(xí)軟件，確保在教學(xué)過程中運行正常。 聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景 在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一些生活中的情景，以此來引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。雖然還很不完善，但我相信，只要我們以積極、負責(zé)的心態(tài)對待每一課，堅定 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 這一教學(xué)理念，不