秋天教案(2)(參考版)
2024-11-28 17:14本頁面
【正文】 十、課后反思。 ②摘抄以“秋”為內容的詩文，并做點評。 ①寫自己的秋天。這是一個明媚、快樂的秋天，一個樂在其中的秋天。 七、課堂小結。寫一首短詩，題目為《我眼中的秋天》。 ) 六、拓展延伸，以讀帶寫。 (學生討論，提出共性問題。對 于不理解的地方，小組內互相幫助解決。 五、質疑問難，合作探究。用倒裝句體現漁民悠閑的心情。 秋天夢寐在牧羊女的眼里 —— “夢寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。 輕輕搖著歸泊的小槳 —— “輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。 放下飽食過稻香的鐮刀 —— “飽食”運用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。 c．優(yōu)美語句賞析： ◆先找出優(yōu)美的語句 ◆學生有感情地朗讀這句詩，體會、分析感情、語言的精妙之處。羊兒的咩咩聲陣陣傳來，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。 依稀可見船篷上掛著層白霜，漁人熟練地撒下魚網，網上的青鳊魚就像烏桕葉，閃著銀色的光澤。學生描繪畫面 (參考內容 )： ◆農家豐收圖：清晨朝露未唏的時候，有位農人來到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還
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