小學(xué)一年級語文上冊教材研說(參考版)
2024-11-27 15:05本頁面
【正文】 學(xué)生資源： 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)效果。 資料資源： 書籍、圖片、標本、實物、信息、事件 。 課程資源開發(fā)利用： 活動資源： 語文實踐活動、語文趣味活動、語文創(chuàng)新活動、語文班隊活動、語文競賽活動 。 口語交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境?？捎?“ 形體演讀法 ” 、 “ 簡筆畫構(gòu)圖法 “ 引導(dǎo)朗讀。寫字教學(xué)可在形象直觀的語言描述和動作體驗中對寫字筆畫、結(jié)構(gòu)進行指導(dǎo)。 首先 教學(xué)策略與建議： 在拼音教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)童話情境，以游戲和活動為主，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合，增強課堂趣味性。 趣味性 ：各部分編排意圖主動學(xué)、玩中學(xué)。 科學(xué)性 ：本冊教材中要求認的字都是常見的，出現(xiàn)頻率是最 高的 ，要求寫的字，都是最常用的，最簡單的 。 綜合性 ： 把學(xué)拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來 。 全
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