部編本小學(xué)語文一年級上冊說課標(biāo)說教材(參考版)
2025-04-05 00:58本頁面
【正文】 謝謝大家！。以上是我的說課內(nèi)容，不過我認(rèn)為在教學(xué)實施的過程中我們還要綜合多種因素來掌控，活解活用新課程標(biāo)準(zhǔn)。實踐證明，課程資源無處不在，充分利用各種課程資源，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文實踐的環(huán)境，增強學(xué)生在各種場合用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用。比如帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然的懷抱，觀察大自然的變化，這既鍛煉了學(xué)生的觀察能力，增進了與自然的融洽，也激發(fā)了學(xué)生熱愛自然的情感。（2）從實際生活中找素材。（三）課程開發(fā)與利用：（1）以教材資源為本。及時提出表揚，樹立榜樣。根據(jù)本學(xué)段目標(biāo)的要求，抓住關(guān)鍵，突出重點，進行全面、綜合的評價。實施評價，應(yīng)注意老師的評價、學(xué)生的自我評價和學(xué)生間互相評價相結(jié)合?；A(chǔ)知識鞏固。在備課、鉆研教材的時候，應(yīng)該從整體上把握教材內(nèi)容，注意內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果，要創(chuàng)造性的使用教材，隨時挖掘和運用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容和形式，拓寬語文教學(xué)的渠道，不要拘泥于教材。三、說建議。重視寫字的方法和習(xí)慣。 （三）編寫特點 ，注重對學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。 激發(fā)閱讀興趣，提示閱讀途徑和閱讀方式。6. 語文園地一般會出現(xiàn)“識字加油站”“字詞句運用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“和大人一起讀”“展示臺”“書寫提示”這7個欄目。5. 口語交際位置提到語文
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