一年級(jí)上冊(cè)語文單元教材分析(參考版)
2025-04-05 00:31本頁面
【正文】 一年級(jí)上冊(cè)語文單元教材分析合江中心小學(xué)：李覺敏2018年*秋。了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，正確書寫。與人交流，能大膽說出自己的想法。通過學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。正確、流利地朗讀課文；能找出課文中明顯的信息；認(rèn)識(shí)自然段。本單元的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然段，知道每個(gè)自然段前都要空兩格，能找到每一個(gè)自然段的起始和結(jié)束。本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是借助圖畫閱讀課文。單元教學(xué)重點(diǎn)： 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力。這些課文都以動(dòng)物為主人公，充滿了童真和童趣，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。和大人一起分角色讀讀《猴子撈月亮》，感受故事的趣味?？磮D寫詞語，能根據(jù)圖意說一兩句話。發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。正確、流利地朗讀課文；初步嘗試找出課文中一些明顯的信息；聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)詞語的搭配，讓學(xué)生從中體會(huì)到，合理的搭配可以使語言表達(dá)更加具體、生動(dòng)。教學(xué)中，要注意從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界入手，調(diào)動(dòng)他們的情感，結(jié)合生活實(shí)例，加深體驗(yàn)和感受。單元重點(diǎn)： 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。交流在生活中自主識(shí)字的成果，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣。根據(jù)場合，用合適的音量與他人交流。學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說話；積累一問一答的語言表達(dá)，積累由生字拓展的新詞。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，讀好人物說話的語氣。如果學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，可以利用課文插圖或其他圖片、視頻資料等幫助學(xué)生，豐富學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。這些課文以兒童的視角，對(duì)自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛。 了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書寫。 歸類認(rèn)識(shí)一些表示時(shí)間的詞語，發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。 正確朗讀課文。 能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種方法識(shí)字。隨著識(shí)字量的增加，教材中的合體字大幅增加，尤其是形近字的出現(xiàn)，增加了學(xué)生識(shí)記的難度，應(yīng)利用更加多
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