一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材分析50663(參考版)
2025-04-07 02:49本頁(yè)面
【正文】 例6 98頁(yè)用數(shù)學(xué)這里求原來有多少個(gè)，讓學(xué)生明白，原來的一部分領(lǐng)走了，一部分剩下了，所以這里求原來有多少，就是把這兩部分合起來。96頁(yè)第2題：簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，教材中第一次出現(xiàn)這種練習(xí)形式，讓學(xué)生見見統(tǒng)計(jì)表，初步滲透統(tǒng)計(jì)思想例5 97頁(yè)用數(shù)學(xué)分兩層：圖文結(jié)合的形式，可以讓學(xué)生通過觀察，找出不同的解決問題的方法。復(fù)習(xí)：為用交換加數(shù)的方法計(jì)算2加幾作準(zhǔn)備。其中應(yīng)用“交換加數(shù)的位置和不變”的規(guī)律算8+9是教學(xué)重點(diǎn)，但不要求學(xué)生概括。同時(shí)也是培養(yǎng)孩子計(jì)算的多樣性。為脫離實(shí)物思考打下基礎(chǔ)。接著數(shù)、思考8+5等于幾，不在出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)的方法，比前面提高了一步。91頁(yè)例2，強(qiáng)化用“湊十法”。其中以“看臺(tái)上的飲料還有多少盒？”引起學(xué)生的思考，有3種方法：點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、“湊十法”，體現(xiàn)了算法多樣化的編寫意圖。三、教材說明P89頁(yè)例1，以校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式引出20以內(nèi)的進(jìn)位加法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。四、教學(xué)建議讓學(xué)生在生活情境中認(rèn)識(shí)時(shí)間，要結(jié)合大量的操作活動(dòng)來學(xué)習(xí)。下面的三個(gè)鐘面，同時(shí)用中文和電子表數(shù)字的形式標(biāo)明它們的時(shí)刻，使學(xué)生會(huì)看整時(shí)。三、教材說明時(shí)間概念對(duì)學(xué)生來講理解比較困難，因此教材中結(jié)合與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際生活情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體驗(yàn)時(shí)間，用形式多樣的練習(xí)，各種形狀、表面花樣的表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)珍惜時(shí)間和養(yǎng)成良好作息習(xí)慣的意識(shí)。第八單元認(rèn)識(shí)鐘表一、教學(xué)內(nèi)容P8487頁(yè)，認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)整時(shí)。例6： 第幾的相關(guān)知識(shí)，通過動(dòng)物園圖猜猜樹后面藏了幾個(gè)人，也就是了解第幾和第幾中間的人數(shù)。例5：認(rèn)識(shí)加減法各部分的名稱。寫數(shù)，引進(jìn)了數(shù)位，利用數(shù)位表和計(jì)數(shù)器初步認(rèn)識(shí)數(shù)位例4：。例3：出現(xiàn)了數(shù)位順序表，強(qiáng)調(diào)觀察數(shù)位順序表從右邊看起。例2：順序和大小，用尺子圖。例1：數(shù)數(shù)，讓學(xué)生數(shù)出10根捆成一捆，突出以十為計(jì)數(shù)單位。使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在1120的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。將最后的結(jié)果寫在等于號(hào)后面。連加連減、加減混合掌握計(jì)算順序，從左往右依次計(jì)算。計(jì)算：看圖想組成。數(shù)的組成：先擺小棒填組成，聯(lián)想另一部分。數(shù)的順序：計(jì)數(shù)器（一個(gè)），尺子圖（增加到10）。主題圖：鴿子廣場(chǎng)，熱愛和平。用數(shù)學(xué)：57頁(yè)生活中的數(shù)，要解決還剩下幾只，我們就可以說一共有9只，去掉跑走的3只，也就是減去3只，讓學(xué)生進(jìn)行提問。不要求學(xué)生馬上掌握。計(jì)算：一圖四式，教材提供一幅不同顏色的小花和小棒圖，引導(dǎo)學(xué)生寫出不同的算式，最后合作共同寫出四個(gè)算式。寫數(shù)字：先示范再描寫9。大小比較：點(diǎn)子圖，第2行中兩個(gè)數(shù)沒有給全，體現(xiàn)了開放性，可以有多種填法。數(shù)點(diǎn)子圖，數(shù)字卡片9，看數(shù)擺圓和三角。主題圖：熱愛自然，保護(hù)環(huán)境圖。用數(shù)學(xué)：P46頁(yè)生活中的數(shù)學(xué)（解決問題），包括兩道例題和一組練習(xí)，教材在這里出現(xiàn)了大括號(hào)和問號(hào)，并用大括號(hào)表示把兩部分合起來，用問號(hào)表示要求的問題。計(jì)算：一圖四式，教材安排兩幅直觀圖，讓兩個(gè)小朋友從左邊和右邊兩個(gè)不同的視角去觀察，很自然地引出用一幅圖表示兩個(gè)算式。數(shù)的組成：以小組的形式討論6的組成。這樣的題型要求學(xué)生先數(shù)出來，寫在下面，在完成題目。大小比較：點(diǎn)子圖，給出了數(shù)，要求填寫符號(hào)，與前面不同。不僅有利于學(xué)生從圖抽象出數(shù)，同時(shí)有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)6和7的關(guān)系。主題圖：打掃衛(wèi)生圖，集知識(shí)教學(xué)、思想教育和情感培養(yǎng)為一體，滲透講清潔、愛勞動(dòng)教育。加減法和用數(shù)學(xué)內(nèi)容穿插其中
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