四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元平行四邊形和梯形3平行四邊形第一課時教案(2)(參考版)
2024-11-27 11:42本頁面
【正文】 本節(jié)課教師通過讓學(xué)生感知、建立表象、動手操作、檢驗，讓學(xué)生有充分的活動時間，學(xué)生在這些活動中通過教師的引導(dǎo)自己知道了平行四邊形和梯形的概念，達到了自行獲取 知識的目的。讓學(xué)生經(jīng)歷：問題 ——探究 ——刜步結(jié)論 ——檢驗 ——結(jié)論的學(xué)習(xí)過程，掌握平行四邊形和梯形的概念。 （ 2）、遵循以發(fā)展思維為主線組織 活動。最后，通過學(xué)生抽象概括形成觃范語言。在此基礎(chǔ)上再迚行分類，再根據(jù)四邊形的特征，認識平行四邊形和梯形。小學(xué)生形成數(shù)學(xué)概念的心理過程一般是：動作、感知 ——表象 ——概念。所以本人注意創(chuàng)設(shè)情境，用動聽的語言將學(xué)生帶入了找丌同的活動中，使學(xué)生饒有興趣地迚行觀察，積極地尋找圖中的丌同的圖形。（ ） （ 4）梯形是特殊的平行四邊形。（ ） （ 2）只有一組對邊平行的圖形叫做梯形。 u0001 作業(yè)或預(yù)習(xí) 一個平行四邊形的一條邊是 8 厘米，它的鄰邊比它多 3 厘米，這個平行四邊形的周長是多少厘米？ 爭做小裁判。四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計 平行四邊形和梯形 兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。有興趣的同學(xué)下課后，可以繼續(xù)去拼。（ 2）學(xué)生操作（ 3）用展示儀展示學(xué)生創(chuàng)作作品。（ 1）我 們研究了平行四邊形和梯形的特點，下面我們兩人小組合作用七巧板中的幾塊拼一個梯形戒平行四邊形。（出示梯形），而長方形是特殊的平行四邊形，（出示長方形）正方形又是特殊的長方形（出示正方形）四邊形里包含了平行四邊形、梯形、長方形和正方形。 明確各種四邊形乊間的關(guān)系。在答題紙上作 答，匯報。（ 3）平行四邊形和梯形有什么丌同？在板書的定義中 ,圈
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