二年級上冊從現(xiàn)在開始教學設計x(參考版)
2024-11-26 01:50本頁面
【正文】 把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽。 七 、 拓 展 通過本課的學習，你最能體會 24 字“社會主義價值觀”中的那些字？ 如果你當了小干部，你將怎樣做？ 八 、帶頭飾表演課文。 六 、總結(jié) 每個人都有自己的生活方式和方法，要學會 尊重別人的生活習慣， 學會與他人和諧相處。 學生默讀 獅子大王的話 ， 思考 ： （ 1） 為什么不再往下輪了？ 引導學生說出小猴子作法的好處 （尊重別人的生活習慣 ,學會和諧相處。 （ 3）小猴子當上了“萬獸之王”它是如何命令的？ 學生齊讀小猴子的命令。 師示范讀袋鼠激動的不同樣子，引導孩子讀出袋鼠的激動 . （板書：袋鼠、 直搖頭 ） 4． 增加其它動物 拓展學習森林里的其它動物聽到獅子大王要選“萬獸之王”他們也想來試試！瞧，河馬來了，地鼠來了，企鵝也來了！他們吵著也要當“萬獸之王”呢 !怎么辦??？那不如讓他們也試試？ （ 1） 看圖片，引導學生觀察河馬和地鼠的生活習性，讓學生自己想象如果河馬和地鼠當上了“萬獸之王”，它們會怎
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