小學(xué)二年級語文上冊從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 四、拓展練習(xí)1續(xù)編故事：猴子當(dāng)了獸王以后，動物們是怎樣生活的？2說說班里的小干部哪些地方做得好？如果你當(dāng)了小干部，你將怎樣做？ 板書設(shè)計： 從現(xiàn)在開始“萬獸之王” 動物們貓頭鷹 叫苦連天謝謝！第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁。2學(xué)生自愿組合，分角色表演故事。為什么猴子得到了擁戴呢？板書：小猴子 、 歡呼5． 學(xué)習(xí)最后一段。重點理解“擔(dān)心、歡呼”。想想動物們會想些什么？會說些什么？看圖想象，動物們是怎樣苦練跳的本領(lǐng)的？板書：袋鼠、直搖頭（2）學(xué)習(xí)第4自然段，課件出示圖。讓學(xué)生自己匯報學(xué)習(xí)的情況，重點體會“激動、直搖頭”，隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。3．小組合作學(xué)習(xí)第4自然段請小朋友運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)第2段的學(xué)習(xí)方法，選擇一個自己喜歡的自然段進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生表演，大家評議。隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。板書：“萬獸之王”、動物們（2）誰愿意向大家匯報自己的學(xué)習(xí)成果？指名回答。2．學(xué)習(xí)第2自然段（1）課件出示圖，這幅圖是講誰當(dāng)“萬獸之王”？課文哪一段是寫這幅圖的？請小朋友自由讀課文第2自然段，用畫出寫貓頭鷹的語句；用﹏﹏畫出寫動物們的語句。結(jié)合看圖，指導(dǎo)朗讀獅子說的話。老師引讀第一自然段：獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。如：貓頭鷹讓大家從現(xiàn)在開始白天睡覺，夜里做事。2．聽寫詞語：下令、公布、一直、當(dāng)心、第一名、現(xiàn)在、星期、輪流、走路。 第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。六、拓展學(xué)
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