20xx-20xx學(xué)年度二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文(參考版)
2024-09-11 12:19本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)擊下頁(yè)進(jìn)入 20242024 學(xué)年度二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文的更多內(nèi)容 。 增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。例如：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。采取課前速算、聽(tīng)算、對(duì)手互 考等形式。遵循由易到難的原則去教學(xué)。 在 “ 統(tǒng)計(jì)與概率 ” 部分中，分段統(tǒng)計(jì)的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象是教學(xué)上一個(gè)難點(diǎn)部分。在 “ 統(tǒng)計(jì)與概率 ” 中分段統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 在 “ 數(shù)與代數(shù) ” 中的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 實(shí)踐與綜合運(yùn)用： ① 、加深對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。 統(tǒng)計(jì)與概率： ① 、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。 ② 、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫 米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。 ③ 、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 ② 、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以?xún)?nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；第二單元午米、分米、 毫米的認(rèn)識(shí)；第三單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法 (一 )；第四單元圖形與拼組；第五單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法 (二 )；第六單元混合運(yùn)算；第七單元統(tǒng)計(jì)；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)；第十單元圖形的周長(zhǎng)；第十一單元總復(fù)習(xí)。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和
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