20xx-20xx學(xué)年度二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-09-11 12:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)歷對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。 (三 )解決問(wèn)題： 能用加減法、乘法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 能用加減、乘加、乘減混合運(yùn)算的知識(shí)解決兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 能用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題。 (四 )情感與態(tài)度： 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。 在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法、混合運(yùn)算、兩三位數(shù)乘一位數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)。 五、教學(xué)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng) 別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，要給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生從中感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣和合作意識(shí)，鼓勵(lì)算法多樣化。 定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)法交流會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)。 多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。 20242024 學(xué) 年度二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文 (二 ) 一、班級(jí)情況分析 二年級(jí)共兩個(gè)班， 92 人，在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)
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