20xx-20xx學年幼兒園園本研修工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-11 12:19 本頁面
【文章內容簡介】 自己的教育教學工作制定個人專業(yè)成長計劃，進行自學和集 中培訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教 育教學能力的提高。 (一 ) 研修形式：堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研 討，教育教學活動等形式。以教師自學 —— 反思 —— 交流的模式進行 研訓， 從而達到提升教師綜合素質的目的。 保證學習效果。 在研修中， 要把培訓內容與教師師德、業(yè)務結合起來，教師的教育思想、教育信 念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把 “ 教 師必須終身學習并不斷的培養(yǎng)自己 ” 作為教師的主要責任 。把提高教 育教學質量的策略與方法同教學結合起來。 每位教師要結合 自己的教 學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己，做到 學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。 (二 )研修時間：保證研修時間。 20XX 年 3 月一 20XX 年 7 月。 (三 )研修內容： 三月份 開學初期，組織全園教師學習范佩芬老師的《幼兒園教師的師德 規(guī)范 (一 )，并做好記錄工作。 》 四月份 教師自學，對《幼兒教育指導綱要》和《三至六歲兒童學習和發(fā) 展指南》進行系統(tǒng)的學習，領會綱要和指南精神 五月份 全園教師進行 “ 公開課 ” 活動觀摩， 跟進教師的活動設計與組織， 使教師們積極參與到說課聽評課的環(huán)節(jié)中來，提高教師的專業(yè)素養(yǎng) 六月份 在園內開展《綱要》和《指南》的知識競賽，把《綱要》和《指 南》的教育目標
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