中心對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(參考版)
2024-11-25 03:52本頁面
【正文】 今后的教學(xué)過程中 講解概念的時(shí)候多留意學(xué)生的反應(yīng)，已作出應(yīng)對(duì)。 教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)當(dāng)中 發(fā)現(xiàn)有 小 部分學(xué)生對(duì)中心對(duì)稱的概念仍模糊不清，導(dǎo)致在做練習(xí) 時(shí) 不懂畫。 ，從整體上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 參與效果 1. 學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和道德品質(zhì) ，有競爭意識(shí)和合作意識(shí)。 ，能提出解決問題的策略，表達(dá)自己獨(dú)特的見解。 2. 學(xué)生通過認(rèn)真觀察，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，有條理的表達(dá)思考過程。 ，高漲的學(xué)習(xí)熱情。 、坐立端正、表情自然、臉帶微笑。 1．本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是中心對(duì)稱的概念，以及和圖形旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。C39。 ：如圖已知 △ABC 與△ A39。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 (一 )創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 (二 )合作交流 自主 探究
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