【摘要】執(zhí)筆人審核人2009年12月日課題《想像》寫作訓(xùn)練課型作文課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)知識(shí)短文《想像》,了解想像的定義和作用,學(xué)會(huì)合乎情理地發(fā)揮想像力。2、引導(dǎo)學(xué)生能按照指定材料展開想像,把文章寫豐富、寫生動(dòng)。3、通過學(xué)習(xí)明確
2024-11-24 00:42
【摘要】想像訓(xùn)練目標(biāo):1、理解什么是想象及想象與寫作的關(guān)系。2、把握寫作中的想像要合乎情理、富有新意等注意點(diǎn)。訓(xùn)練重點(diǎn):合乎情理、富有新意的想像。訓(xùn)練題目:鬧鐘被拆以后一個(gè)孩子趁媽媽不在家,拆散了家里的小鬧鐘。如果你是媽媽,你將如何處理這件事?請(qǐng)展開想像,具體生動(dòng)地寫出這件事的全過程。訓(xùn)練要求:1、想象豐富合理。
2024-11-24 00:41
【摘要】《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思想】先練后講、先學(xué)后教,先試后導(dǎo)這是嘗試教學(xué)法的核心。我在講授《春》一課時(shí),以這一思想為指導(dǎo),從學(xué)生的口頭訓(xùn)練入手,分層設(shè)置思考題,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在景物描寫中抒發(fā)的感情,學(xué)習(xí)寫景狀物的一般方法,活躍了學(xué)生的思維,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,我本著以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,讓學(xué)生主動(dòng)的想、主動(dòng)的說
2024-12-12 21:30
【摘要】朱自清《春》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.積累“朗潤”、“醞釀”、“賣弄”、“宛轉(zhuǎn)”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2.能流暢地朗讀全文,理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)及突破】(1)重點(diǎn)能流暢地朗讀全
2024-11-23 21:30
【摘要】夏教學(xué)目標(biāo)1.感受夏天的特點(diǎn)及文章的語言魅力。2.體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)課文抓住特征寫景的方法。二、教學(xué)的基本任務(wù):誦讀、品味、感悟,滲透學(xué)法指導(dǎo)。三、教學(xué)設(shè)想1、反復(fù)誦讀,體會(huì)景物的特點(diǎn)和作者的思想感情。注意點(diǎn):朗讀重音的確定、語速的急緩要與作品的思想感情相適應(yīng)。2、創(chuàng)設(shè)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主
2024-12-12 13:55
【摘要】狼蒲松齡內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館初中邢明理教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)情節(jié)設(shè)計(jì)和精練而生動(dòng)的語言運(yùn)用。2、初步了解古漢語中詞語活用的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)1、弄清常用實(shí)詞的含義,正確理解文章句意。2、理解課文所表達(dá)的內(nèi)容及表現(xiàn)的實(shí)際意義。3、理解文言文中古今異義現(xiàn)象、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義現(xiàn)象。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法重讀
2024-12-12 07:57
【摘要】水調(diào)歌頭蘇軾內(nèi)容主題上闋:飲酒問月\景曠達(dá)胸襟下闋:難眠懷弟/情思念親人水調(diào)歌頭蘇軾幾時(shí)上片問天欲恐——矛盾何年
【摘要】九往事依依第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、整體感知課文,理清作者思路。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用人物的情態(tài)、心理等描寫方法表現(xiàn)精神生活?!局攸c(diǎn)知識(shí)及能力講解】引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”看畫,讀書“甚得其樂”、“身臨其境”的情態(tài),理解其精神生活。這是學(xué)習(xí)本文的重點(diǎn)。?預(yù)備訓(xùn)練1.給下列加點(diǎn)字注音。浩淼.()
2024-12-12 04:29
【摘要】《古代寓言二則》學(xué)案姓名教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一些常用的文言實(shí)詞和虛詞。2、初步了解寓言的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)文言文的朗讀方法。4、利用課本注釋、工具書疏通文字,理解基本內(nèi)容,并嘗試用現(xiàn)代漢語翻譯課文。5、領(lǐng)悟兩則寓言的寓意。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、重要詞句的理解和掌握。2、
【摘要】春朱自清寫景抒情的散文朱自清(1898-1984),現(xiàn)代著名散文家、詩人。本名自華,后改自清,字佩弦,江蘇東海人。1916年入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí),開始新詩創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后,先后在江蘇、浙江一帶中學(xué)任教,課余創(chuàng)作新詩。1924年發(fā)表新詩《毀滅》,影響很大。1925年創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文。1928年出版散文集〈背影〉。1927年散文〈
2024-12-12 04:36
【摘要】朱自清設(shè)計(jì)、主講:葉政華兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合,青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
2024-12-05 00:21
【摘要】返回《苦行》王維赤日滿天地,火云成山岳。草木盡焦卷,川澤皆竭涸。輕紈覺衣重,密樹苦陰薄。夏天1、這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?答:2、詩人對(duì)夏天感情是怎樣的?答:只有怨氣,沒有贊賞夏——梁衡作者簡介:梁
2024-12-12 05:47
【摘要】?【原文】??楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽(jù)有一個(gè)渡江的楚國人,他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急契(qì)其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其刀在船沿上刻了一個(gè)記號(hào),說:“這里是我的劍掉下去的地方。”船停止以后,這個(gè)人?所契者入
2024-12-04 04:20
【摘要】課題十、社戲課型新授主備人審核人建議課時(shí)3教學(xué)方法閱讀、感悟課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)要求:閱讀課文,領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵。能力要求:品味優(yōu)美的語言學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能:字詞的掌握并運(yùn)用。了解作者的生平、著
2024-12-12 02:24
【摘要】《明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析1、教材分析《明月幾時(shí)有》選自初中語文新課標(biāo)第四冊(cè)第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同,風(fēng)格各異。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產(chǎn)之一,在中學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩詞學(xué)習(xí),可以使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。并能在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中受到愛國主義教育,培養(yǎng)積極樂觀