關(guān)于幼兒教師讀書心得5篇(參考版)
2024-09-02 18:41本頁面
【正文】 。我們愛孩子，就要包容他的情緒。 四、兒童是自己情緒的主人 情緒在兒童完整發(fā)展中是個不可缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的情緒 。幼兒天生對 “ 生命力 ” 有著 敏感的嗅覺。 三、隱藏在兒童身體內(nèi)的生命力 兒童體內(nèi)天生就隱藏著生命力，我們不被兒童發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偕?。因此，身體的自由對于孩子來說尤其重要。 二、兒童是自己身體的主人 兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的 “ 愛和自由 ” 。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙，一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己，這是兒童成長的開始，也貫穿幼兒發(fā)展的始終。 一、兒童自己創(chuàng)造自己 人的成長都將從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認(rèn)知， 然后有精神升華。 兒童的成長應(yīng)該是完整的，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運(yùn)用正確的方法。何為 “ 完整 ” 這里的完整不是完美，人，不會完美，也無需完美，完整是表明一個人是豐滿的、立體的、多個層面的人。 幼兒教師讀書心得五 到現(xiàn)在為止，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下，可是，到第二邊讀的時候，作者對于生命的理解深深的震撼著我的心靈，也深刻的影響了我的內(nèi)心思想。但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母，更不應(yīng)該有這樣消極的想法。所以當(dāng)他學(xué)會寫第 一個字 .講第一個故事的時候，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過去和現(xiàn)在拿來進(jìn)行比較，哪怕是有了小小的進(jìn)步和改變我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。干脆壞到底吧誰也不敢來惹我 !這樣總比悶著好。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過來 ?其實(shí)他們的心并不是真的很壞 !一直想和老師作對 !而是我們給了他們認(rèn)為不平等的 “ 待遇 ” 。人對 生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。任何比較都是有害的。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板 (智商 )，而取決于最短的那塊木板 (情商 )。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了 。這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。 做教育教學(xué)工作十幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚(yáng)學(xué)生還是批評學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。
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