關(guān)于幼兒教師讀書(shū)心得5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “ 教育是心靈的藝術(shù)。正因我們剝奪了他們一生中最完美的時(shí)光 —— 童話般的童年。讀著這本書(shū)，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對(duì)照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。 幼兒教師讀書(shū)心得四 “ 在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì) 有許多事不能如愿以償。 其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。不要吝嗇你的那句 “ 你真棒 ” 雖然他寫(xiě)的這個(gè)字在你的眼里寫(xiě)得不是很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你所要求的。而這本書(shū)，通過(guò)大量的例子來(lái)告訴我們?nèi)绾问挂粋€(gè)兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。 反復(fù)的活動(dòng)四肢，讓身體自由這是兒童的第一個(gè)自由，這一階段四肢的活動(dòng)就是快樂(lè)就是成長(zhǎng)就是一切。 幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，難免會(huì)有害怕的情緒，最直接的反應(yīng)便是哭，孩子為什么哭呢 ?是因?yàn)檫@時(shí)的她心里有種強(qiáng)烈的不安感這種不安是他感到很難過(guò)，這時(shí)候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒，才會(huì)找到有效 的解決方法。孩子的生命力指引著孩子身體的自由，如果身體被他人支配就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，所以，我們要更加都懂尊重孩子的身體自由，使其生命力延續(xù)下去。因此，在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時(shí)，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法。 讀《完整的成長(zhǎng)》， “ 完整 ” 兩個(gè)字首先觸動(dòng)了我的心弦，在書(shū)的背面，對(duì) “ 完整 ” 做了件的解釋。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說(shuō)我不聽(tīng)話。 ” 好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個(gè)小改變?cè)谀阊壑卸家闯墒钦鋵?，?duì)他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。諸如： “ 當(dāng)你身處一個(gè) 手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己 ” ， “ 優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn) ” ， “ 通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié) —— 尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受 ” 等等。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛(ài)心營(yíng)造用心健 康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)聯(lián)，讓愛(ài)心成為照耀幼兒心靈的陽(yáng)光，培養(yǎng)幼兒健康的人格，使幼兒的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者 ”?? 讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學(xué)行為，我陷入了沉思： “ 親其師，信其道 ” ，古人尚卻明白的道理， 可我 ?? 實(shí)在汗顏。 一向以來(lái)，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量幼兒，以成人的眼光來(lái)看待幼兒，期望他們變成我想象中的幼兒 —— “ 小大人 ” ，
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