【正文】 愿我們都成為這樣的野花！ 。我想，孫進老師之所以有如此頑強的生命力，正是因為他扎根在這生他、養(yǎng)他的土地上。當一本本新書發(fā)到孩子們的手上，看著他們渴望求知的眼神，孫進會心地笑了，這是綻放在他 —— 這位 “ 圖書管理員 ” 心頭的微笑。孫進知道大家的工作都很忙，就晚上一個人偷偷跑來整理造冊，他想讓這些圖書快點發(fā)給孩子們。巡視學校的石校長發(fā)現(xiàn)了，趕忙去巡查，只見孫進老師拄著單拐，滿頭大汗地在搬運整理圖書。于是，拄著單拐忙碌的身影成為 校園里最美的一道風景。 ” 面對他執(zhí)著的目光，領導、同事們的眼睛濕潤了。他得知情況后非常著急，馬上找到校領導。 二 00 七年，孫進調(diào)進萬盈中心小學，這時他雙腿股骨頭壞死已經(jīng)較為嚴重。我不求名，不求利，但求對得起每一個孩子。跟他打過交道的同事、領導，提起孫進時個個都豎起大拇指。哪個班級學生成績上不來，他就帶哪個班級。學校管理規(guī)范，教學質(zhì)量顯著提升，多次得到 上級領導的表揚。 誰付出了辛勤的汗水，誰就擁有碩果累累的秋天。畢業(yè)班缺教師，他上；啟蒙班沒有合適的老師，他上。他總是說： “ 黨員就是一盞燈，黨員就是一面旗。盡管工作繁雜，但他始終把上好每一節(jié)課作為自己的第一要務。在新的崗位上，他重新審視自己，更加勤奮，更加嚴格要求自己，時時事事走在別人前面。一切都顯示了他良 好的的組織管理能力。他快刀斬亂麻解決了學校遺留問題，治理了環(huán)境，修葺了校舍，添置了設備，落實了責任。來到學校，看到的是破舊凌亂的校舍，高低不平的校園，滿地荒草的運動場地，渙散的人心。 ” 道路遠了，工作難了，擔子重了，他更知道 “ 環(huán)境造就人 ” ，他覺得這是磨練自己，鍛煉自己的極好機會。面對組織的信任，在困難面前他沒有退卻。那是一所路途偏遠的鄉(xiāng)村小學，道路泥濘，無人肯去。 一九九八年秋天， 26 歲的孫進擔任六里小學教導主任。劉老師用教育的真諦 最 美教師事跡材料【篇 15】 “ 充其量，我只是鄉(xiāng)村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里默默地綻放，為鄉(xiāng)野增添一抹春色。 劉老師曾經(jīng)說過：愛學生應在點點滴滴中，一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動。由于工作出色，還光榮地成為了一名黨員。 一路艱辛一路歌。劉老師病了，孩子們急了，紛紛要去醫(yī)院看望劉老師。劉老師在工作中時常感覺到頭痛，體檢后發(fā)現(xiàn)患了高血壓，低壓 120，高壓 200。這樣的教育孩子們能不接受嗎？每個學期結(jié)束，劉老師總是自己花錢，給孩子們買獎品，二十年來從未間斷過。結(jié)果，孩子們真的都進步了。 她用這樣的方法獎勵孩子。 ” 一位家長也這樣說過： “ 孩 子好象就愿意與劉老師親近。這種教育方式收到了良好的教育效果。劉老師就孩子們情況，或個別交流，或及時與家長聯(lián)系，或在班級中舉行班隊活動。孩子們也樂于通過這種方式與老師交流。聽劉老師講過這樣一件小事：沒想到有一天，這位孩子 來到辦公室悄悄地塞給她一包薯片，并輕輕地說： “ 老 ?? 老師謝謝您！ ” 劉老師還在班級里創(chuàng)造性的開展了 “ 日記談心 ” 法。打這之后，上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。不得已，她又多方了解才找到原因：原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。劉老師曾經(jīng)教過這樣一個特殊的孩子 ，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用 “ 成長樹 ” 、 “ 快樂之星 ” 、 “ 我努力我快樂 ” 、 “ 爭章園地 ” 等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。一段時期后，班級涌現(xiàn)出一批有責任心、能力強的小干部。擬定班干部選舉條例，明確規(guī)定：熱愛班級、關(guān)心同學，有責任感者均可以申報參選班干部，打破了以往學生班干部成績唯一的原則，立志于培養(yǎng)學生的的能力和責任感。在班風制定時就提出：團結(jié)、互助、共進；而班級奮斗目標是共勉奮進，不讓任何一個同學掉隊。從二年級建隊以后，她就和學生們共同討論制定出適合本班的班風和班級奮斗目標。 她善于在活動中育人。為了讓每一位學生真正學會掃地，她采取第一學期替孩子們掃，目的讓學生看她掃地，希望孩子們對掃地感興趣，一部分學生躍躍欲試，就想親手做一做；第二學期帶著孩子們掃，這一階段手把手地教每一位學生掃地，使用簸箕，每天又要講解，又要示范，學生離開后她還要一一補救，比自己打掃整個教室要累得多；第三學 期放手讓學生自己干，安排好每位值日生清掃任務，每天安排一個負責人組織清掃工作，重點培養(yǎng)小干部。對于家庭和學校來說掃地是人們每天都要做的事情。 她善于在小事中育人。她說：看到同學們的點點進步，是她最大的快樂。俗話說： “ 不以規(guī)矩，不成方圓。多年來，她本著 “ 為了一切孩子 ” 的執(zhí)著，全身心地投入到教育教學工作中，幾十年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的責任感，對所教的每個學生都懷著愛心，用一絲不茍的態(tài)度，默默無聞地塑造著一個個美好的心靈。 劉潔老師參加工作至今已 20 年，是一位資深班主任，是一位學生喜歡、家長信任的好老師。在 __年，他制作的自制教具《水的作用演示儀》在全市小學自制教具比賽中，榮獲市級一等獎。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定，認真學習和鉆研業(yè)務，提高教學質(zhì)量。在他和同事們的努力下，該學科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，為國內(nèi)外學界所矚目。他曾獲 __大學 __屆優(yōu)秀博士學位論文獎、 __省第十九屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎等獎項。 他的研究領域是外國文學話語傳播研究、敘事理論和文學倫理學研究，主持國家社科基金項目 2 項、國家社科基金重大項目子課題 1 項、中國博士后科學基金一等資助項目 1 項、 __省哲學社會科學規(guī)劃項目 2項。他連年擔任班主任，跟學生一起成長，因工作表現(xiàn)出色，多次 被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。 __年 1 月， __省教育廳公布了首批 __省高校高水平創(chuàng)新團隊名單，他領銜的 “ 新時代中國話語國際傳播創(chuàng)新團隊 ” 成功入圍。他喜歡激發(fā)同學們業(yè)精于勤 的學習熱情和心系天下的人生使命，培養(yǎng)出大量優(yōu)秀學生。 最美教師事跡材料【篇 12】 __默默耕耘，在平凡的崗位上鑄就了一段教書育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。 總之，在任職期間我兢兢業(yè)業(yè)，在教學、科研和學生思想工作方面都取得了一些成績。 我從未因為 成績而忽視或者歧視任何一個學生，只要學生愿意學，能學到東西，我都能不厭其煩地一遍又一遍重復。去年，我班有一個學生，在學校玩耍的時候被蜜蜂蟄到了喉嚨，喉嚨迅速紅腫，而班主任正在開會，他來辦公室找到我，我便急忙放下手頭的工作，帶著他出校門尋找醫(yī)生，并為其墊付醫(yī)藥費。由于很多孩子都是留守兒童，考慮到他們可能沒有什么零用錢，也沒有什么條件能多方面接觸英語，我便自費給所有的學生購買了英語字帖，并 購買了一整套英語學習資料和英語課外書籍置于班級書柜里，希望能讓學生培養(yǎng)好的書寫習慣，擴充學生的課外閱讀，培養(yǎng)學習英語的興趣。 在學習上，嚴格要求他們，引導他們學習的方向，努力激發(fā)他們的學習興趣。 這兩年，我成為學校初中部初一初二的英語教師。 我大部分的學生，在畢業(yè)之后都與我保持著聯(lián)系，每年的教師節(jié)和生日，我都能收到我的學生們給我送來的祝福。我每天上課都重點關(guān)注這個女孩子，關(guān)注她的情緒變化，并在私下給予了部分經(jīng)濟上的資助，在學習上利用課余時間和晚自習幫助她補習落下的課程。在談心之后，他慢慢的端正了 自己的學習態(tài)度，也慢慢改變了一些不良習性，也懂得了什么是真正的朋友。我注意到情況之后，私下找他談心，才明白中間的緣由。這個年齡段的學生最需要的是有人傾聽他們的心事，理解他們，所以我選擇成為他們的良師益友，當他們的朋友，他們的大姐姐。在教學過程中，結(jié)合思想工作和道德品質(zhì)教育，民主平等地對待每位學生，關(guān)心學生的學習生活，以愛為本，用愛 來感化學生，凈化學生的心靈。 20__年，獲得 “ 縣骨干教師 ” 和 “ 市骨干教師 ” 稱號。 20__年在衡陽市中小學微課大賽中獲得二等獎。 在教育教學工作方面，我不斷汲取新知識，認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，虛心向老教師請教教學經(jīng)驗 ，虛心接受別人提出的建議和意見，同時自己也認真鉆研，精益求精。 20__年，肩上突發(fā)性囊腫疼痛，為了不延誤幾個班學生們的上課進程，強忍疼痛，堅持完成上午全部課程，再坐車去 70 公里外的市區(qū)醫(yī)院動手術(shù)切除，做完手術(shù)當晚再返回學校參加自習。 一、愛崗敬業(yè)，不斷學習，提高自身境界 在工作方面，認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨。 最美教師事跡材料【篇 11】 賀 __，女，中教一級，現(xiàn)擔任衡南三中初中部初一初二年級的英語老師。通過在思 想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，我所帶班級班風正、學風濃，班級在學校開展的各項比賽和評比中成績優(yōu)秀，屢屢獲獎。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教，向40 分鐘課堂要質(zhì)量。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。 最美教師事跡材料【篇 10】 本人在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，無論是教學工作 還是其他事務，均取得較好的成績。班級平均學分績點 78。所帶班級團結(jié)向上、學風優(yōu)良，班集體和個人均有良好表現(xiàn)。 在學業(yè)和生涯指導方面， __老師能夠較好地指導學生進行職業(yè)規(guī)劃，樹立科學的成才目標和發(fā)展方向。所帶班級學習氛圍良好，學風嚴謹，凝聚力強。自 20__年 5 月參加工作，于 20__年開始擔任輸電 133 班班主任工作，現(xiàn)任工程管理 172 班班主任?？梢哉f我為了學校教育教學的發(fā)展獻出了一份實實在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認可 我就是這樣用一點一滴的實際行動為家鄉(xiāng)的教 育事業(yè)默默的奉獻著，一年又一年，一日又一日；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。年輕的教師們有時遇到難題而向我請教這是我最大的樂趣，我一般都毫無保留的陳述自己的看法和意見。在工作中，我團結(jié) 同事，關(guān)心幫助新教師。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動學生學習積極性。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量！ 多年來，我一直深愛著我的學生，讓學生在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。都是在播撒著我們身為人師的愛心。贈人玫瑰，手有余香 —— 這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責。熱愛學生關(guān)心學生是了解學生教育學生的前提。在擔任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感，對所教的每個學生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。自參加工作至今已多年連續(xù)擔任班主任之職，我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學生，把自己變成孩子們的 好伙伴、他們的大朋友。 ” 這是我一貫的座右銘?？梢哉f，對于學校每一位年輕教師的教學成長，我會以最大的熱情去幫助他們。我把 自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。作為學校一名英語教學的 骨干教師，我深感自己的知識能力還不足，學習自然成為首當其沖的事情。因為有了愛和喜歡，同學們