【正文】 的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。作為學(xué)校一名英語教學(xué)的 骨干教師，我深感自己的知識能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。 ” 這是我一貫的座右銘。贈(zèng)人玫瑰，手有余香 —— 這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。在工作中，我團(tuán)結(jié) 同事，關(guān)心幫助新教師。所帶班級學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，凝聚力強(qiáng)。 最美教師事跡材料【篇 10】 本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，無論是教學(xué)工作 還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。 最美教師事跡材料【篇 11】 賀 __，女，中教一級，現(xiàn)擔(dān)任衡南三中初中部初一初二年級的英語老師。 20__年在衡陽市中小學(xué)微課大賽中獲得二等獎(jiǎng)。我注意到情況之后，私下找他談心，才明白中間的緣由。 這兩年，我成為學(xué)校初中部初一初二的英語教師。 我從未因?yàn)?成績而忽視或者歧視任何一個(gè)學(xué)生，只要學(xué)生愿意學(xué)，能學(xué)到東西，我都能不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)。 __年 1 月， __省教育廳公布了首批 __省高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單，他領(lǐng)銜的 “ 新時(shí)代中國話語國際傳播創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) ” 成功入圍。在他和同事們的努力下，該學(xué)科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，為國內(nèi)外學(xué)界所矚目。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。多年來，她本著 “ 為了一切孩子 ” 的執(zhí)著，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，幾十年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，對所教的每個(gè)學(xué)生都懷著愛心，用一絲不茍的態(tài)度，默默無聞地塑造著一個(gè)個(gè)美好的心靈。對于家庭和學(xué)校來說掃地是人們每天都要做的事情。在班風(fēng)制定時(shí)就提出：團(tuán)結(jié)、互助、共進(jìn)；而班級奮斗目標(biāo)是共勉奮進(jìn)，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。劉老師曾經(jīng)教過這樣一個(gè)特殊的孩子 ，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。孩子們也樂于通過這種方式與老師交流。 她用這樣的方法獎(jiǎng)勵(lì)孩子。劉老師病了，孩子們急了，紛紛要去醫(yī)院看望劉老師。劉老師用教育的真諦 最 美教師事跡材料【篇 15】 “ 充其量，我只是鄉(xiāng)村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里默默地綻放，為鄉(xiāng)野增添一抹春色。 ” 道路遠(yuǎn)了，工作難了，擔(dān)子重了，他更知道 “ 環(huán)境造就人 ” ，他覺得這是磨練自己，鍛煉自己的極好機(jī)會(huì)。在新的崗位上，他重新審視自己，更加勤奮，更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事走在別人前面。 誰付出了辛勤的汗水，誰就擁有碩果累累的秋天。我不求名，不求利，但求對得起每一個(gè)孩子。于是，拄著單拐忙碌的身影成為 校園里最美的一道風(fēng)景。我想，孫進(jìn)老師之所以有如此頑強(qiáng)的生命力，正是因?yàn)樗谶@生他、養(yǎng)他的土地上。當(dāng)一本本新書發(fā)到孩子們的手上，看著他們渴望求知的眼神，孫進(jìn)會(huì)心地笑了，這是綻放在他 —— 這位 “ 圖書管理員 ” 心頭的微笑。 ” 面對他執(zhí)著的目光，領(lǐng)導(dǎo)、同事們的眼睛濕潤了。跟他打過交道的同事、領(lǐng)導(dǎo)，提起孫進(jìn)時(shí)個(gè)個(gè)都豎起大拇指。畢業(yè)班缺教師，他上；啟蒙班沒有合適的老師，他上。一切都顯示了他良 好的的組織管理能力。面對組織的信任，在困難面前他沒有退卻。 劉老師曾經(jīng)說過：愛學(xué)生應(yīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)。劉老師在工作中時(shí)常感覺到頭痛，體檢后發(fā)現(xiàn)患了高血壓，低壓 120，高壓 200。 ” 一位家長也這樣說過： “ 孩 子好象就愿意與劉老師親近。聽劉老師講過這樣一件小事：沒想到有一天，這位孩子 來到辦公室悄悄地塞給她一包薯片，并輕輕地說： “ 老 ?? 老師謝謝您！ ” 劉老師還在班級里創(chuàng)造性的開展了 “ 日記談心 ” 法。還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用 “ 成長樹 ” 、 “ 快樂之星 ” 、 “ 我努力我快樂 ” 、 “ 爭章園地 ” 等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。從二年級建隊(duì)以后，她就和學(xué)生們共同討論制定出適合本班的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)。 她善于在小事中育人。 劉潔老師參加工作至今已 20 年，是一位資深班主任，是一位學(xué)生喜歡、家長信任的好老師。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。他曾獲 __大學(xué) __屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)、 __省第十九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。他喜歡激發(fā)同學(xué)們業(yè)精于勤 的學(xué)習(xí)熱情和心系天下的人生使命，培養(yǎng)出大量優(yōu)秀學(xué)生。去年，我班有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校玩耍的時(shí)候被蜜蜂蟄到了喉嚨，喉嚨迅速紅腫，而班主任正在開會(huì)，他來辦公室找到我，我便急忙放下手頭的工作，帶著他出校門尋找醫(yī)生，并為其墊付醫(yī)藥費(fèi)。 我大部分的學(xué)生，在畢業(yè)之后都與我保持著聯(lián)系，每年的教師節(jié)和生日，我都能收到我的學(xué)生們給我送來的祝福。這個(gè)年齡段的學(xué)生最需要的是有人傾聽他們的心事，理解他們，所以我選擇成為他們的良師益友，當(dāng)他們的朋友，他們的大姐姐。 在教育教學(xué)工作方面，我不斷汲取新知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，虛心接受別人提出的建議和意見，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精。通過在思 想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽和評比中成績優(yōu)秀，屢屢獲獎(jiǎng)。班級平均學(xué)分績點(diǎn) 78。自 20__年 5 月參加工作，于 20__年開始擔(dān)任輸電 133 班班主任工作，現(xiàn)任工程管理 172 班班主任。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提?？梢哉f，對于學(xué)校每一位年輕教師的教學(xué)成長，我會(huì)以最大的熱情去幫助他們。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級前列。 一、凈化思想，提高境界 作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與 時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。 有人說： “ 教育是心靈的藝術(shù)，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半。 ” 她認(rèn)為 理想的課堂是嚴(yán)厲與快樂并存的，要求所做的每一個(gè)動(dòng)作務(wù)必要做到完美。一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、一張張證書，是對她盡職盡責(zé)付出的最好褒獎(jiǎng)。她十分注重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，她讓學(xué)生通過參與第二課堂活動(dòng)，把自己的所學(xué)更好地展現(xiàn)出來。在教學(xué)過程中，要有系統(tǒng)規(guī)范的科研數(shù)據(jù) 作指導(dǎo)，同時(shí)還要靠教學(xué)實(shí)踐來檢驗(yàn)，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。在完成課堂常規(guī)教學(xué)任務(wù)后，她總會(huì)花一兩分鐘時(shí)間教大家一點(diǎn)爵士舞，哪怕只是一兩個(gè) 8拍的動(dòng)作。 一、培養(yǎng)興趣 挖掘潛力 __一直從事體操、健美操的專業(yè)課教學(xué)，曾先后主講過 4 門專業(yè)課程。另外多次探討微生物學(xué)及其實(shí)驗(yàn)的改革建設(shè)方案，在教學(xué)研究方面做了大量工作。工作中不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教 師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。 總之，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。 四，一份耕耘，一份收獲 我深信 “ 付出了就會(huì)有回報(bào) ” ，為教育付出了艱辛的勞動(dòng)，也結(jié)出了累累碩果，一次次努力得到師生們的認(rèn)可，家長的贊譽(yù)，社會(huì)的肯定。尤其在學(xué)困生中有一部分留守兒童，父母在外打工，這些兒童留給爺爺奶奶照顧，甚至有些是由親戚照顧，這樣以來由于隔代或教育不得力導(dǎo)致失控，致使學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，禮拜天無人監(jiān)管，隨心所欲，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而導(dǎo)致 學(xué)習(xí)困難，給教師教學(xué)帶來很大的影響。所以，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。因而班級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。加強(qiáng)了學(xué)生民主組織建設(shè)，建立了班級學(xué)生會(huì)，在班級管理上推行 “ 班干部輪換制 ” 。所以，選拔和培養(yǎng)好干部是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事。所以，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以 “ 工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn) ” 嚴(yán)格要求自我。 “ 教育無小事，事事是教育 ” 。做一股長流不息源源不斷的水，僅有這樣，才能夠干好自我的本職工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同分享。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。 由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生 有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感 。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué) 生呀 ! 記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè) 。 20__年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。 三、積極探索，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 在長期的語文教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。自己也多次被評為優(yōu)秀學(xué)員、最有思想的參與者等稱號，并在市名師培訓(xùn)班、嘉滬校本研修高級培訓(xùn)班等培訓(xùn)活動(dòng)中作為代表發(fā)言。對一個(gè)語文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。 20__年中考全班升入縣一中 43 人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點(diǎn)高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以 560 分和 543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。 1%，名列同級第一。同時(shí)，該 教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓 “ 教 ” 回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。 一、錘煉思想境界，師德高尚。每接過一個(gè)新班，她都盡早熟悉學(xué)生和學(xué)生的家庭狀況，建立特殊學(xué)生群體檔案，當(dāng)好 “ 教師媽媽 ” ，關(guān)注關(guān)愛特殊學(xué)生的成長。學(xué)生們親切的稱呼她 “ 管媽 ” ，她說的話學(xué)生最愛聽。下面是小編為大家?guī)淼淖蠲澜處熓论E材料（精選 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 最美教師事跡材料【篇 1】 __，女，從教 27 年，多年擔(dān)任班主任，一直致力于語文學(xué)科教學(xué)工作。 大閱讀，提升學(xué)生素養(yǎng)。 最美教師事跡材料【篇 2】 張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng) 的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評。 該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活 —— 課堂一體化，閱讀 —— 寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng) ，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。個(gè)人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 作為學(xué)校語文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長，在教學(xué)的同時(shí)，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有 9 篇文章在市、省、國家級報(bào)刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎(jiǎng)。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了 大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。追求有效教學(xué)一直是葉老師教學(xué)研究的方向。在班里、在學(xué)校里，形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流、生活萬象演講等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展。 在新課程實(shí)施的四年多時(shí)間中，葉老師前后開設(shè)各類主題十多個(gè)講座，擔(dān)任新課程學(xué)科培訓(xùn)、農(nóng)村素質(zhì)提升工程的的主講老師，擔(dān)任多屆 __市語文骨干教師研修班的實(shí)踐指導(dǎo)老師，編寫 __市新課程教輔資料，大量地開設(shè)了課改實(shí)驗(yàn)課，并充分借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源輻射，利用自己的教育博客 “ 草野 ” 即時(shí)記錄教學(xué)反思和工作案例，呈現(xiàn)教育追求，與老師