【正文】 宇老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時(shí)間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力一直吸引著孩子，同時(shí)也吸引著我。去年暑假她 89 歲高齡的 媽媽跌斷了腿，同時(shí)肺部感染。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻(xiàn)教育事業(yè)，踐行著子女孝敬父母的美德，同時(shí)也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。因而吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。對(duì)有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。 三、最美師魂，成就教育。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級(jí)繪畫比賽中獲一二等獎(jiǎng) 。凡是跟他在一起的人，都會(huì)不由自主地喜歡上他。她從不驕傲，也從 不知足，始終堅(jiān)持著自己的教育理念，為偉大的教育事業(yè)添磚加瓦。我發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)對(duì)周圍對(duì)她報(bào)以冷眼的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育，動(dòng)之以情，曉之以理，使她們的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變。微笑里仿佛在說老師我以后一定會(huì)像今天這樣自信大膽地發(fā)言的。 “最美女教師”張麗莉的事跡感動(dòng)中國，然而很多人不知道的是，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執(zhí)教五年多的張麗莉，一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月的薪水僅為一千元。 2021 年 8 月 ,26 歲的孫影放棄了在深圳一家高科技公司的穩(wěn)定工作 ,跟隨“募師支教”志愿者隊(duì)伍 ,遠(yuǎn)赴貴州畢節(jié)大方縣大水鄉(xiāng)鞍山小學(xué)?！睂O影暗下決心 ,不管遇到什么困難 ,一定要幫幫這些孩子 ! 孫影對(duì)學(xué)生不僅有耐心，更有愛心。因?yàn)榇笊街Ы?,年過 30 歲的她錯(cuò)失了愛情，但無怨無悔。 最美鄉(xiāng)村教師杜順：血液里沒了學(xué)生，心臟就不會(huì)跳動(dòng) 殘缺的身體擋不住他教書育人的夢(mèng)想，講堂上虔誠的跪姿，是他無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照?！叭咧v臺(tái)，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是 驅(qū)散她心里陰影的陽光。第 28 個(gè)教師節(jié)來臨前，在人民大會(huì)堂舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮。以這兩年評(píng)選出來的“最美鄉(xiāng)村教師”為例：趙世術(shù)，自身殘疾，由妻子背著他堅(jiān)持教學(xué) 12 年；鄒桂芬， 34 年背送10 萬人次學(xué)生渡河；陳銀玉， 30 年陪伴 500 多名大山孩子求知??然而，數(shù)字的感人卻無法緩解他們面臨的困境：與城市教師對(duì)比，廣大鄉(xiāng)村教師的生存狀態(tài)、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)待遇、精神生活不是用一 個(gè)“差”字可以概括的，不要說尋找伴侶、看病這樣的大事，有時(shí)甚至連吃上一碗熱飯、喝上一杯凈水、過上一個(gè)雙休等平常人看來再普通不過的小事，對(duì)他們來說也是一種奢求。也許因?yàn)樾睦锉粚W(xué)生 占得滿滿的 ,即使在患病最痛苦的時(shí)候 ,她也樂觀地挺了過來。 最美鄉(xiāng)村教師莊巧真：三尺講臺(tái)給她戰(zhàn)勝癌癥的力量 ：“腸癌，最多活不過一年”，面對(duì)醫(yī)生這樣的宣判，她唯一的心愿是在講臺(tái)上多站一會(huì)兒。為鄉(xiāng)村教育撐起一片晴空，為孩子的明天插上一雙翅膀。 2021 年 10 月 ,她被大水鄉(xiāng)政府任命為鞍山小學(xué)副校長。在山區(qū)奔波了幾年 ,孫影累壞了身體 ,患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎 ,每逢陰雨天 ,手腕、膝蓋骨就疼痛難忍?? 山里的艱辛沒有難倒孫影 ,當(dāng)?shù)睾⒆觽兤D苦求學(xué)的境遇卻讓她揪心。 她就是被山里人親切稱為“最美深圳女孩”、 2021 年“全國百名優(yōu)秀志愿者”獲得者的年輕共產(chǎn) 黨員孫影。她用行動(dòng)譜寫了新時(shí)代教師群體的精神底色。 剛接手班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)，總是苦著臉，上課很少舉手發(fā)言，即使發(fā)言，聲音也非常小，家長也反應(yīng)孩子在學(xué)校很難找到快樂，我就對(duì)她多留心了一下，上課總是鼓勵(lì)她，發(fā)現(xiàn)一小點(diǎn)進(jìn) 步也表揚(yáng)她。 我對(duì)學(xué)生充滿著深深的愛，我密切關(guān)注我的每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 譚俊英老師，用她無私而博大的愛關(guān)注著孩子的生命成長，尤其注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說，幼兒老師，要有很多的愛心、耐心、細(xì)心 !也有人說，幼兒老師要重師德、重言行 !還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任 !而我，身為平凡的師者，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你 孩子 !”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展插上實(shí)現(xiàn)教育理想的翅膀 ! 第三篇：最美教師事跡 陳林老師，總是用他的笑容感染著身邊的每一個(gè)人。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了喜人的成績?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。 ，牽手家園，積極組織活動(dòng)。 “熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)教師。帆兒推動(dòng)船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。”因此，七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎(jiǎng)她，說她是個(gè)有家教的好孩子。雖然有人認(rèn)為她傻，但是她時(shí)常說：“看著孩子們一個(gè)個(gè)茁壯成長，看著家長們開心的笑容，我比什么都幸福，覺得自己做得值 !” 她常說：“作為老教師，一定要跟上教育發(fā)展的步伐，活到老學(xué)到老，這樣才不誤人子弟 !這樣才對(duì)得起孩子和家長 !”當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)課堂之際，張老師便開始苦練電腦，要完成的任務(wù)，都堅(jiān)持自己打電腦，自己學(xué)習(xí) ，自己完成。 用童心編織孩子成長的搖籃 雖然張老師已年過五十，但和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，總是滿懷激情。在她們的努力下，到幼兒畢 業(yè)時(shí)，孩子像換了一個(gè)人一樣，不但性格開朗了許多，還學(xué)到了很多本領(lǐng)。她是幼兒、老師、家長及左鄰右舍心中公認(rèn)的美麗教師。 其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋 市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。 論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第 1 期 。 近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒王丹、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng) 2 次，二等獎(jiǎng) 4 次，以上比 賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。 在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。她常說：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛”。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，于 2021 年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。 幼兒園最美教師事跡材料范文篇 2 洪潔，女，生于 1977 年，二級(jí)教師。其實(shí)，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。實(shí)在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。從此，我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè) ?如果說選擇是因?yàn)闊釔郏敲磮?jiān)守更需要愛。是的，我喜歡這個(gè)職業(yè)。今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號(hào)。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時(shí)間，多聽、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進(jìn)步。教育活動(dòng)目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。 難忘懷三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí)，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。開學(xué)了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放，嘴里念叨著“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了”，每當(dāng)說到這里她眼里總是噙滿淚水??她的媽媽有時(shí)候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，經(jīng)?？吹剿齼裳弁t地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局?！痹谏畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中她努力實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)，她從家里帶來一些具有農(nóng)村特色的材料準(zhǔn)備游戲活動(dòng)，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動(dòng)彈，教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息，但她說“我即使躺在家里，心里也放不下 孩子們”。孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵(lì)，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。曾記得班上有一個(gè)患癲癇病的孩子，剛來園時(shí)性格孤僻，不愿與人相處。對(duì)同事，她傾情傳授，和樂共進(jìn) ?！稄纳钪幸牖钏?，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng) 。作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題 。大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng) 。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。 一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作 。我想他們的無私和奉獻(xiàn)，執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的原因吧 —— 因?yàn)闊釔郏赃x擇 。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴(kuò)音器維持。每節(jié)課，都提前十分鐘進(jìn)教室，檢查學(xué)生的默寫和背誦。冬天，趕回學(xué)校時(shí)，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。還清楚地記得，懷著八個(gè)月身孕登上講臺(tái)的笨重 。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出 —— 我是教師。也不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來謳歌教師。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院 時(shí)的緊張 。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。為帶好這幫學(xué)生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時(shí)間和精力。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。酒如生活，苦辣自知 !有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。 參加工作二十多年以來，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的本職工作 。 二、關(guān)愛幼兒，永葆童心。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師 (南通 )培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評(píng)。中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng) 。作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題 。《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎(jiǎng) 。對(duì)孩子，她傾出