【正文】 原來開學初，局里分發(fā)各學校一千多冊圖書，學校沒有專職圖書管理員，看著這些圖書因為沒有整理造冊而躺在這里，不能成為孩子們的精神食糧，他感到非常著急。此后，他也得到一個 “ 消防員 ” 稱號，哪所學校管理混亂，他就被調(diào)往哪里。懷著對教育事業(yè)無比崇高的熱情，他迅速進入角色，開教師座談會，走訪學生家長，與村委會協(xié)調(diào)磋商。劉老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員。解決他們的問題。定期開展班委改選工作。 ”每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。 在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作。今后我將一如既往的努力，與時俱進，進一步提高和完善自己的英語教學業(yè)務(wù)水平。 還有一個女同學，在高三的時候，父親重病，她整天心情抑郁，擔憂父親的醫(yī)藥費。即使是生病也從未耽誤課程進度。在班級建設(shè)和管理方面， __老師嚴格按照學校、學院部署，履行班主任職責，積極與學院分管學生工作的領(lǐng)導和輔導員溝通協(xié)調(diào)，通力協(xié)作。我想，這才是教育的真諦 —— 用愛去點燃生命。在自身文化學習上，也從不甘落后，要是你走近我，你會發(fā)現(xiàn)，我的工作作風就是：無論做哪一項工作都力求腳踏實地、盡心盡責，盡量高標準嚴要求自己；每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。在小學的發(fā)展歷程中，我曾經(jīng)奉獻了自己的一份微薄之力。 雖然倡導與學生平等相處、和隊員打成一片，但是在課堂上， __依然對學生嚴格要求。功夫不負有心人，在科研方面， __收獲了累累碩果， 她先后發(fā)表論文 10 余篇 。本篇文章來自資料管理下載。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣 “ 用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力 ” 。被 x 市評為 “ 優(yōu)秀教師 ” 。在學習、生活上時刻注意提醒她，鼓勵她長進。所以，本著 “ 學生的每一點成績都給予肯定，每一點提高都給予鼓勵 ” 的教育原則，在學生評價方面實行了 “ 星級評價激勵制 ” 。 首先民主推選班干部。每一天堅持最早到教室，督促學生交作業(yè)，早讀。 我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮 。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說： “ 天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。學校被評為 __省第二屆校本研修示范單位。她研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思，寫下了大量的教學反思案例，與教師們共同研討。 最美教師事跡材料【篇 3】 “ 把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的 細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸！因為這樣的定位，學習、思考與研究成為了她工作的習慣。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。 19 年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。曾被評為濰坊市最美教師、諸城市十佳班主任、語文教學能手、教育教學先進個人，獲得過諸城市政府第一屆優(yōu)秀教學成果獎、 “ 一師一優(yōu)課 ” 一等獎等多項獎勵。她所帶的班級多次被評為 “ 書香班級 ” 。 1996 年獲縣講課比賽一等獎， 1997 年獲市電教課比賽一等獎， 1997 年執(zhí)教縣公開課， 20__年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二、三等獎。她被學生稱為 “ 最牛班主任 ” ，被學校封為 “ 最優(yōu)秀班主任 ” ；所帶的初三（ 1）班被大伙投票為 “ 最感動集體 ” ，多次被評為縣級 “ 優(yōu)秀班集體 ”“ 文明班級 ” 。大到一個專題講座的開設(shè)，學校某項工作的推行，小到一個會議的專題發(fā)言、一個題目設(shè)計的完善，都要在這一過程中大量查閱資料，深入學習思考。 在這樣的努力下，她所任教的每一個班級都擁有積極的語文學習態(tài)度和宏闊的語文學習視野，涌現(xiàn)了一大批讀寫方面的人才，在各級各類比賽中屢獲大獎，先后有 6 人次獲全國特等獎、一等獎， 20 多人次獲省級以上獎項，另有 60 多人次在各級刊物發(fā)表了作品。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學生升入了高中，升入了大學，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。樹立學高為師，終身為教的長遠思想，努力學習文化知識，管理經(jīng)驗，不斷進修、充電。 “ 教師無小節(jié)，處處是楷模 ” 。其次民 主決策班級事宜。其實，這種觀點是錯誤的。之后他在周記中寫到 “ 父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀 ” 。 最美教師事跡材料【篇 6】 該同志在政治思想上積極要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。 10余年的汗水與磨礪換來了不俗的成績和榮譽，她曾獲得國際體操比賽第三名及多個全國體操冠軍。 ” 二、勤勉耕耘 收獲成績 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。她曾帶隊參加大學生最高級別的全國大學生運動會健美操比賽，并在比賽中獲得 3 項冠軍。社會上會有很多事等著同學們?nèi)ッ鎸?，面對出現(xiàn)的問題如何去迎刃而解，都要在大學里慢慢學會。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在擔任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感，對所教的每個學生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。可以說我為了學校教育教學的發(fā)展獻出了一份實實在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認可 我就是這樣用一點一滴的實際行動為家鄉(xiāng)的教 育事業(yè)默默的奉獻著，一年又一年，一日又一日；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教，向40 分鐘課堂要質(zhì)量。在教學過程中，結(jié)合思想工作和道德品質(zhì)教育，民主平等地對待每位學生，關(guān)心學生的學習生活，以愛為本，用愛 來感化學生，凈化學生的心靈。由于很多孩子都是留守兒童，考慮到他們可能沒有什么零用錢，也沒有什么條件能多方面接觸英語，我便自費給所有的學生購買了英語字帖，并 購買了一整套英語學習資料和英語課外書籍置于班級書柜里，希望能讓學生培養(yǎng)好的書寫習慣，擴充學生的課外閱讀，培養(yǎng)學習英語的興趣。 他的研究領(lǐng)域是外國文學話語傳播研究、敘事理論和文學倫理學研究，主持國家社科基金項目 2 項、國家社科基金重大項目子課題 1 項、中國博士后科學基金一等資助項目 1 項、 __省哲學社會科學規(guī)劃項目 2項。在 __年，他制作的自制教具《水的作用演示儀》在全市小學自制教具比賽中，榮獲市級一等獎。 她善于在活動中育人。打這之后，上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。這樣的教育孩子們能不接受嗎？每個學期結(jié)束，劉老師總是自己花錢，給孩子們買獎品，二十年來從未間斷過。那是一所路途偏遠的鄉(xiāng)村小學，道路泥濘，無人肯去。他總是說： “ 黨員就是一盞燈，黨員就是一面旗。他得知情況后非常著急，馬上找到校領(lǐng)導。 愿我們都成為這樣的野花！ 。 二 00 七年，孫進調(diào)進萬盈中心小學，這時他雙腿股骨頭壞死已經(jīng)較為嚴重。盡管工作繁雜，但他始終把上好每一節(jié)課作為自己的第一要務(wù)。 一九九八年秋天， 26 歲的孫進擔任六里小學教導主任。結(jié)果，孩子們真的都進步了。不得已，她又多方了解才找到原因：原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。為了讓每一位學生真正學會掃地，她采取第一學期替孩子們掃，目的讓學生看她掃地，希望孩子們對掃地感興趣，一部分學生躍躍欲試，就想親手做一做；第二學期帶著孩子們掃，這一階段手把手地教每一位學生掃地，使用簸箕，每天又要講解，又要示范，學生離開后她還要一一補救，比自己打掃整個教室要累得多；第三學 期放手讓學生自己干，安排好每位值日生清掃任務(wù)，每天安排一個負責人組織清掃工作，重點培養(yǎng)小干部。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。他連年擔任班主任，跟學生一起成長，因工作表現(xiàn)出色，多次 被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。 在學習上，嚴格要求他們，引導他們學習的方向，努力激發(fā)他們的學習興趣。 20__年，獲得 “ 縣骨干教師 ” 和 “ 市骨干教師 ” 稱號。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。年輕的教師們有時遇到難題而向我請教這是我最大的樂趣，我一般都毫無保留的陳述自己的看法和意見。自參加工作至今已多年連續(xù)擔任班主任之職，我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學生，把自己變成孩子們的 好伙伴、他們的大朋友。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履 行教書育人的神圣職責。不僅教書還要育人， __用自己的行動、自己的理念感染影響著每一位學生隊員。 在她看來，比賽是藝術(shù)成長的重要營養(yǎng)素。年齡段不同，接觸的事物、產(chǎn)生的想法也就不同，__鼓勵學生將自己的想法融入到健美操中，編排出更符合 90 后特點的健美操成套動作。 ” 這是體育學院副教授 __給我的印象。 “ 近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃 ” ，要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自我還有很長的路要走。我一次次找到他家，說服他， “ 父母在外，辛苦勞累，都是為了這個家，為了以后有更好的生活，說到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟物質(zhì)條件，他們付出的艱辛都是為了你，為了這個家呀！你快長大成人了，應(yīng)當懂 事，理解父母 ?? ，學會感恩 ” 。 以往有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作 “ 貓和老鼠 ” 的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是 “ 師道尊嚴 ” 的體現(xiàn)。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責心。事后總要作多方了解，針對情景及時糾正，教育學生要作風正派，為人處事實在，不能當面一套，背后亂套，要隨時注意自我的形象氣質(zhì)?，F(xiàn)就教育教學工作主要事跡作如下介紹： 一，愛崗敬業(yè)，求實奉獻。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。我們學校是寄宿制， 去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節(jié)課 。著力打造了觀照社會的 “ 小記者行動 ” ，策劃組織了 “ 東方潮 ” 語文節(jié)。付出的同時，也不斷地收獲著，她多次獲得了各類書法、演講比賽的市縣級大獎，所撰寫的散文隨筆也發(fā)表多篇。 四、堅持以人為本，科學管理，班主任工作碩果累累、卓有成效。 二、積極投身課改，業(yè)務(wù)精湛。利用學校 “N+1” 閱讀平臺，開展師生共讀、親子共讀等多種方式鼓勵學生博覽群書。她深愛班里的每一個孩子，尤其關(guān)愛班里的學困生和留守兒童。共計 16 個班級的語文教學工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文 9 篇，其中 3 篇榮登全國 CN級刊物；獲校級以上教學基本功等各類獎項 8 次。 94 分，合格率達 100%，優(yōu)秀率 57。 葉老師認為教師的學養(yǎng)影響教育的境界。每次研討課，都不定向于自己拿手的課型、文章，而是多方嘗試，在超越自己的挑戰(zhàn)里收獲教學經(jīng)驗，歷練駕馭課堂教學的智慧和技能。 教學之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，葉老師一路真誠地走來，留下了許多堅實的足跡，愿她如她的學生期待的那般： “ 永遠那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！ 最美教師事跡材料【篇 4】 周平書，女 ，大學本科學歷。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。 最美教師事跡材料【篇 5】 我 19__年參加工作，至今已從教 23 年，這