【正文】 工作講求實效，對學生實施因材施教，向40 分鐘課堂要質(zhì)量。所帶班級團結(jié)向上、學風優(yōu)良，班集體和個人均有良好表現(xiàn)。可以說我為了學校教育教學的發(fā)展獻出了一份實實在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認可 我就是這樣用一點一滴的實際行動為家鄉(xiāng)的教 育事業(yè)默默的奉獻著，一年又一年，一日又一日；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量！ 多年來，我一直深愛著我的學生，讓學生在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。在擔任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感，對所教的每個學生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。我把 自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。 在多年的教育教學中，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學校領(lǐng)導的認可與好評。社會上會有很多事等著同學們?nèi)ッ鎸?，面對出現(xiàn)的問題如何去迎刃而解，都要在大學里慢慢學會。在距離省第 23屆健美操比賽還有 20 多天時，剛做完手術(shù) 3 天的 __堅持到訓練場地指導訓練。她曾帶隊參加大學生最高級別的全國大學生運動會健美操比賽，并在比賽中獲得 3 項冠軍。主持拍攝的健美操教學 VCD 及制作的健身健美操 CAI 課件均在學校獲獎。 ” 二、勤勉耕耘 收獲成績 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。在教學方面， __深信 “ 興趣是最好的老師 ” ，她一直堅持寓教于樂，讓學生在愉快的氛圍中學習，培養(yǎng)他們的興趣，讓學生們愛上健美操。 10余年的汗水與磨礪換來了不俗的成績和榮譽，她曾獲得國際體操比賽第三名及多個全國體操冠軍。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。 最美教師事跡材料【篇 6】 該同志在政治思想上積極要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。為上一級學校輸送了大批優(yōu)秀學生。之后他在周記中寫到 “ 父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀 ” 。之后在一次閑聊中，她跟我說： “ 教師，我以往以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實你很親切 ” 。其實，這種觀點是錯誤的。設立了 “ 禮貌星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、提高星 ” 七星，實行 “ 一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理 ” 。其次民 主決策班級事宜?；疖嚺艿每欤款^來帶。 “ 教師無小節(jié)，處處是楷模 ” 。對早上來照抄作業(yè)的學生，耐心教育，循循善誘，督促其改正。樹立學高為師，終身為教的長遠思想，努力學習文化知識，管理經(jīng)驗，不斷進修、充電。 我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。 ” 打造輕松活潑的教學風格 勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們 這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學生升入了高中，升入了大學，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。葉老師個人也被評為 __市基礎教育課程改革先進個人。 在這樣的努力下，她所任教的每一個班級都擁有積極的語文學習態(tài)度和宏闊的語文學習視野，涌現(xiàn)了一大批讀寫方面的人才，在各級各類比賽中屢獲大獎，先后有 6 人次獲全國特等獎、一等獎， 20 多人次獲省級以上獎項，另有 60 多人次在各級刊物發(fā)表了作品。同時，開放課堂，開設教學研討公開課，先后十多次在全國生活作文研討會、__省青語會年會、 __市中語會年會、 __縣課程實驗展示等大型研討活動中開設研討課。大到一個專題講座的開設，學校某項工作的推行，小到一個會議的專題發(fā)言、一個題目設計的完善，都要在這一過程中大量查閱資料，深入學習思考。 一、多方學習，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。她被學生稱為 “ 最牛班主任 ” ，被學校封為 “ 最優(yōu)秀班主任 ” ；所帶的初三（ 1）班被大伙投票為 “ 最感動集體 ” ，多次被評為縣級 “ 優(yōu)秀班集體 ”“ 文明班級 ” 。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分 85。 1996 年獲縣講課比賽一等獎， 1997 年獲市電教課比賽一等獎， 1997 年執(zhí)教縣公開課， 20__年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二、三等獎。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。她所帶的班級多次被評為 “ 書香班級 ” 。 以愛育愛。曾被評為濰坊市最美教師、諸城市十佳班主任、語文教學能手、教育教學先進個人，獲得過諸城市政府第一屆優(yōu)秀教學成果獎、 “ 一師一優(yōu)課 ” 一等獎等多項獎勵。發(fā)動學生將家庭閑置的圖書帶到學校成立 “ 圖書銀行 ” ，為學生建立 “ 閱讀存折 ” ，還自己出資為學生購買大量圖書，供學生借閱。 19 年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。 該教師利用工作之余，持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運用于實踐，業(yè)務水平不斷提高。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。 作為班主任，該教師注重營造 “ 比、學、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，尤其在激發(fā)學生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進生工作方面成績斐然，班級各項工作均出色完成。 最美教師事跡材料【篇 3】 “ 把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的 細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸！因為這樣的定位，學習、思考與研究成為了她工作的習慣。 為了避免專業(yè)學習上的惰性，葉老師把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉(zhuǎn)變成專題學習的階段。她研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思，寫下了大量的教學反思案例，與教師們共同研討。這些活動在學生、在社會上都產(chǎn)生了良好的影響！都渦私逃 ?、《中學語文報》等都對我校的語文活動作了專題報道。學校被評為 __省第二屆校本研修示范單位。在生活上，我熱愛學生，關(guān)心學生，成為他們名副其實 “ 大姐姐 ” ，在業(yè)務上，我革新教學理念，形成自己輕松 活潑的教學風格。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被 “ 扒 ” 得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說： “ 天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。 我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮 。 多年來，我熱忠于教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，踏實積極，努力拼搏，在教育教學改革中積極探索，大膽創(chuàng)新，力爭做學校教育教學的骨干、教師行業(yè)中的楷模。每一天堅持最早到教室，督促學生交作業(yè)，早讀。之后，一生在周記中寫到； “ 有錯就改不為錯，錯了不改錯加錯，我要努力用我的行為為我的氣質(zhì)加分 ” 。 首先民主推選班干部。此外，我還經(jīng)過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生積極心，組織開展一些專題性活動，如：學習經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習慣教育等，這些活動大大促進良好學風、班風的構(gòu)成，使該班在學校的管理評比中都取得了較好的效果。所以，本著 “ 學生的每一點成績都給予肯定，每一點提高都給予鼓勵 ” 的教育原則，在學生評價方面實行了 “ 星級評價激勵制 ” 。有的班主任認為，教師和學 生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。在學習、生活上時刻注意提醒她，鼓勵她長進。作為班主任，我總是一次次寬容他，耐心說服他，放下教師的架子主動利用時間接近他，和他談心，談人生、談未來，用自我的人格熏陶感染他，用實際行動感化教育他。被 x 市評為 “ 優(yōu)秀教師 ” 。我相信：只要一心為了學生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就必須能取得更大更好的成績。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣 “ 用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力 ” 。 __的特殊履歷更能引起他人的興趣：5歲時便開始進行競技 體操訓練， 8歲進入中國國家體操隊。本篇文章來自資料管理下載。她說： “ 真正的教學，是要讓學生在學到專業(yè)基礎知識的同時把自己的創(chuàng)造力發(fā)揮出來。功夫不負有心人，在科研方面， __收獲了累累碩果， 她先后發(fā)表論文 10 余篇 。 __總是鼓勵學生隊員多參加比賽活動。 雖然倡導與學生平等相處、和隊員打成一片，但是在課堂上， __依然對學生嚴格要求。 “ 大學，是人生走向社會的重要一步。在小學的發(fā)展歷程中，我曾經(jīng)奉獻了自己的一份微薄之力。 二、熟練業(yè)務，重視學習 作為一名有一定工作經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是時刻以高標準嚴要求對待自己。在自身文化學習上，也從不甘落后，要是你走近我，你會發(fā)現(xiàn)，我的工作作風就是：無論做哪一項工作都力求腳踏實地、盡心盡責，盡量高標準嚴要求自己；每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。哪兒有學生，哪兒就有我滯留的身影。我想，這才是教育的真諦 —— 用愛去點燃生命。我想我能樹立自己的個性，以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師；在處理和解決問題我時時常進行換位思考，站在別人的立場想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。在班級建設和管理方面， __老師嚴格按照學校、學院部署，履行班主任職責，積極與學院分管學生工作的領(lǐng)導和輔導員溝通協(xié)調(diào)，通力協(xié)作。通過班會、晨會、品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。即使是生病也從未耽誤課程進度。 二、關(guān)愛學生，成為學生的良師益友 “ 親其師，信其道 ” ，我一直以這句話作為我教學生涯的指向明燈。 還有一個女同學，在高三的時候，父親重病，她整天心情抑郁，擔憂父親的醫(yī)藥費。我總想讓他們多學一點，多努力一點，但也時常會因為學生的不乖而暴走。今后我將一如既往的努力，與時俱進，進一步提高和完善自己的英語教學業(yè)務水平。他曾擔任英語系教工第一黨支部書記，他將支部建成 __師范大學 “ 六有 ” 黨支部和先進黨支部，跟同志們一起建立了 GOT 黨員工作室，多次利用講座和座談的形式幫助學生規(guī)劃學習和人生。 在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。 ”每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。同學們打掃衛(wèi)生又快又好，負責人把教室整理得井然有序。定期開展班委改選工作。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。解決他們的問題。劉老師真的帶孩子們?nèi)チ?“ 肯德基 ” ，自己掏腰包，請孩子們美餐了一頓。劉老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員。這一天，文教委員代表組織找他談話，想調(diào)他去李北小學擔任負責人。懷著對教育事業(yè)無比崇高的熱情，他迅速進入角色，開教師座談會，走訪學生家長，與村委會協(xié)調(diào)磋商。人數(shù)最多的班沒有人肯教，有些科目沒人能教，都是他提槍上馬。此后，他也得到一個 “ 消防員 ” 稱號，哪所學校管理混亂，他就被調(diào)往哪里。學校領(lǐng)導考慮他的實際情況，想給予他適當照顧。原來開學初，局里分發(fā)各學校一千多冊圖書，學校沒有專職圖書管理員，看著這些圖書因為沒有整理造冊而躺在這里，不能成為孩子們的精神食糧，他感到非