【正文】 工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，向40 分鐘課堂要質(zhì)量。所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班集體和個(gè)人均有良好表現(xiàn)。可以說(shuō)我為了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出了一份實(shí)實(shí)在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認(rèn)可 我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)的教 育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著，一年又一年，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅(jiān)定的基石。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿了力量！ 多年來(lái)，我一直深愛(ài)著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛(ài)中得到滿足和教育。在擔(dān)任班主任期間，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的責(zé)任感，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。我把 自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。 在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。社會(huì)上會(huì)有很多事等著同學(xué)們?nèi)ッ鎸?duì)，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題如何去迎刃而解，都要在大學(xué)里慢慢學(xué)會(huì)。在距離省第 23屆健美操比賽還有 20 多天時(shí)，剛做完手術(shù) 3 天的 __堅(jiān)持到訓(xùn)練場(chǎng)地指導(dǎo)訓(xùn)練。她曾帶隊(duì)參加大學(xué)生最高級(jí)別的全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，并在比賽中獲得 3 項(xiàng)冠軍。主持拍攝的健美操教學(xué) VCD 及制作的健身健美操 CAI 課件均在學(xué)校獲獎(jiǎng)。 ” 二、勤勉耕耘 收獲成績(jī) “ 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。在教學(xué)方面， __深信 “ 興趣是最好的老師 ” ，她一直堅(jiān)持寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣，讓學(xué)生們愛(ài)上健美操。 10余年的汗水與磨礪換來(lái)了不俗的成績(jī)和榮譽(yù)，她曾獲得國(guó)際體操比賽第三名及多個(gè)全國(guó)體操冠軍。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。 最美教師事跡材料【篇 6】 該同志在政治思想上積極要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。為上一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。之后他在周記中寫(xiě)到 “ 父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀 ” 。之后在一次閑聊中，她跟我說(shuō)： “ 教師，我以往以為你很兇，所以都不敢跟你說(shuō)話，其實(shí)你很親切 ” 。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。設(shè)立了 “ 禮貌星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、提高星 ” 七星，實(shí)行 “ 一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理 ” 。其次民 主決策班級(jí)事宜?；疖嚺艿每?，全靠頭來(lái)帶。 “ 教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模 ” 。對(duì)早上來(lái)照抄作業(yè)的學(xué)生，耐心教育，循循善誘，督促其改正。樹(shù)立學(xué)高為師，終身為教的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，管理經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)修、充電。 我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。 ” 打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格 勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們 這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。葉老師個(gè)人也被評(píng)為 __市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人。 在這樣的努力下，她所任教的每一個(gè)班級(jí)都擁有積極的語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度和宏闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野，涌現(xiàn)了一大批讀寫(xiě)方面的人才，在各級(jí)各類比賽中屢獲大獎(jiǎng)，先后有 6 人次獲全國(guó)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)， 20 多人次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，另有 60 多人次在各級(jí)刊物發(fā)表了作品。同時(shí)，開(kāi)放課堂，開(kāi)設(shè)教學(xué)研討公開(kāi)課，先后十多次在全國(guó)生活作文研討會(huì)、__省青語(yǔ)會(huì)年會(huì)、 __市中語(yǔ)會(huì)年會(huì)、 __縣課程實(shí)驗(yàn)展示等大型研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)研討課。大到一個(gè)專題講座的開(kāi)設(shè)，學(xué)校某項(xiàng)工作的推行，小到一個(gè)會(huì)議的專題發(fā)言、一個(gè)題目設(shè)計(jì)的完善，都要在這一過(guò)程中大量查閱資料，深入學(xué)習(xí)思考。 一、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。她被學(xué)生稱為 “ 最牛班主任 ” ，被學(xué)校封為 “ 最優(yōu)秀班主任 ” ；所帶的初三（ 1）班被大伙投票為 “ 最感動(dòng)集體 ” ，多次被評(píng)為縣級(jí) “ 優(yōu)秀班集體 ”“ 文明班級(jí) ” 。在去年畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分 85。 1996 年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng)， 1997 年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)， 1997 年執(zhí)教縣公開(kāi)課， 20__年參加縣、市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。曾獲縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為 “ 書(shū)香班級(jí) ” 。 以愛(ài)育愛(ài)。曾被評(píng)為濰坊市最美教師、諸城市十佳班主任、語(yǔ)文教學(xué)能手、教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，獲得過(guò)諸城市政府第一屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、 “ 一師一優(yōu)課 ” 一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。發(fā)動(dòng)學(xué)生將家庭閑置的圖書(shū)帶到學(xué)校成立 “ 圖書(shū)銀行 ” ，為學(xué)生建立 “ 閱讀存折 ” ，還自己出資為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)大量圖書(shū)，供學(xué)生借閱。 19 年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。 該教師利用工作之余，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高。中考成績(jī)?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。 作為班主任，該教師注重營(yíng)造 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績(jī)斐然，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成。 最美教師事跡材料【篇 3】 “ 把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的 細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸！因?yàn)檫@樣的定位，學(xué)習(xí)、思考與研究成為了她工作的習(xí)慣。 為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，葉老師把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段。她研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫(xiě)下了大量的教學(xué)反思案例，與教師們共同研討。這些活動(dòng)在學(xué)生、在社會(huì)上都產(chǎn)生了良好的影響！都渦私逃 ?、《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》等都對(duì)我校的語(yǔ)文活動(dòng)作了專題報(bào)道。學(xué)校被評(píng)為 __省第二屆校本研修示范單位。在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí) “ 大姐姐 ” ，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松 活潑的教學(xué)風(fēng)格。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過(guò)眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被 “ 扒 ” 得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說(shuō)： “ 天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。 我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮 。 多年來(lái)，我熱忠于教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，踏實(shí)積極，努力拼搏，在教育教學(xué)改革中積極探索，大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)做學(xué)校教育教學(xué)的骨干、教師行業(yè)中的楷模。每一天堅(jiān)持最早到教室，督促學(xué)生交作業(yè)，早讀。之后，一生在周記中寫(xiě)到； “ 有錯(cuò)就改不為錯(cuò)，錯(cuò)了不改錯(cuò)加錯(cuò)，我要努力用我的行為為我的氣質(zhì)加分 ” 。 首先民主推選班干部。此外，我還經(jīng)過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心，組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了較好的效果。所以，本著 “ 學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)提高都給予鼓勵(lì) ” 的教育原則，在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了 “ 星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制 ” 。有的班主任認(rèn)為，教師和學(xué) 生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的，我要你怎樣你就怎樣。在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意提醒她，鼓勵(lì)她長(zhǎng)進(jìn)。作為班主任，我總是一次次寬容他，耐心說(shuō)服他，放下教師的架子主動(dòng)利用時(shí)間接近他，和他談心，談人生、談未來(lái)，用自我的人格熏陶感染他，用實(shí)際行動(dòng)感化教育他。被 x 市評(píng)為 “ 優(yōu)秀教師 ” 。我相信：只要一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就必須能取得更大更好的成績(jī)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣 “ 用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力 ” 。 __的特殊履歷更能引起他人的興趣：5歲時(shí)便開(kāi)始進(jìn)行競(jìng)技 體操訓(xùn)練， 8歲進(jìn)入中國(guó)國(guó)家體操隊(duì)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。她說(shuō)： “ 真正的教學(xué)，是要讓學(xué)生在學(xué)到專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)把自己的創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在科研方面， __收獲了累累碩果， 她先后發(fā)表論文 10 余篇 。 __總是鼓勵(lì)學(xué)生隊(duì)員多參加比賽活動(dòng)。 雖然倡導(dǎo)與學(xué)生平等相處、和隊(duì)員打成一片，但是在課堂上， __依然對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。 “ 大學(xué)，是人生走向社會(huì)的重要一步。在小學(xué)的發(fā)展歷程中，我曾經(jīng)奉獻(xiàn)了自己的一份微薄之力。 二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習(xí) 作為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，要是你走近我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是：無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。我想，這才是教育的真諦 —— 用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。我想我能樹(shù)立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師；在處理和解決問(wèn)題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。在班級(jí)建設(shè)和管理方面， __老師嚴(yán)格按照學(xué)校、學(xué)院部署，履行班主任職責(zé)，積極與學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員溝通協(xié)調(diào)，通力協(xié)作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。即使是生病也從未耽誤課程進(jìn)度。 二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友 “ 親其師，信其道 ” ，我一直以這句話作為我教學(xué)生涯的指向明燈。 還有一個(gè)女同學(xué)，在高三的時(shí)候，父親重病，她整天心情抑郁，擔(dān)憂父親的醫(yī)藥費(fèi)。我總想讓他們多學(xué)一點(diǎn)，多努力一點(diǎn)，但也時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不乖而暴走。今后我將一如既往的努力，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高和完善自己的英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。他曾擔(dān)任英語(yǔ)系教工第一黨支部書(shū)記，他將支部建成 __師范大學(xué) “ 六有 ” 黨支部和先進(jìn)黨支部，跟同志們一起建立了 GOT 黨員工作室，多次利用講座和座談的形式幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和人生。 在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 ”每接到一個(gè)班級(jí)，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。同學(xué)們打掃衛(wèi)生又快又好，負(fù)責(zé)人把教室整理得井然有序。定期開(kāi)展班委改選工作。與父母很少交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。解決他們的問(wèn)題。劉老師真的帶孩子們?nèi)チ?“ 肯德基 ” ，自己掏腰包，請(qǐng)孩子們美餐了一頓。劉老師所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)，自己也多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。這一天，文教委員代表組織找他談話，想調(diào)他去李北小學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇高的熱情，他迅速進(jìn)入角色，開(kāi)教師座談會(huì)，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，與村委會(huì)協(xié)調(diào)磋商。人數(shù)最多的班沒(méi)有人肯教，有些科目沒(méi)人能教，都是他提槍上馬。此后，他也得到一個(gè) “ 消防員 ” 稱號(hào)，哪所學(xué)校管理混亂，他就被調(diào)往哪里。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮他的實(shí)際情況，想給予他適當(dāng)照顧。原來(lái)開(kāi)學(xué)初，局里分發(fā)各學(xué)校一千多冊(cè)圖書(shū)，學(xué)校沒(méi)有專職圖書(shū)管理員，看著這些圖書(shū)因?yàn)闆](méi)有整理造冊(cè)而躺在這里，不能成為孩子們的精神食糧，他感到非