【正文】 最美教師事跡材料【篇 5】 我 19__年參加工作，至今已從教 23 年，這 23 年中我一向站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。 我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場。 從不耽誤學(xué)生一節(jié)課 我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言 。 教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，葉老師一路真誠地走來，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般： “ 永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！ 最美教師事跡材料【篇 4】 周平書，女 ，大學(xué)本科學(xué)歷。葉老師自己也先后獲得全國首批農(nóng)村中學(xué)優(yōu)秀語文教師、市縣先進(jìn)教師、 __市教壇新秀、 __市學(xué)科帶頭人、 __縣十佳風(fēng)采青年以及各類征文比賽國家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師等榮譽(yù)。每次研討課，都不定向于自己拿手的課型、文章，而是多方嘗試，在超越自己的挑戰(zhàn)里收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷練駕馭課堂教學(xué)的智慧和技能。把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拋卻 “ 作壁上觀 ” 的培訓(xùn)態(tài)度，積極地參與到專題發(fā)言、互動(dòng)交流等活動(dòng)中，成 為多個(gè)培訓(xùn)班的中心學(xué)員，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機(jī)會(huì)，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺(tái)。 葉老師認(rèn)為教師的學(xué)養(yǎng)影響教育的境界。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。 94 分，合格率達(dá) 100%，優(yōu)秀率 57。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。共計(jì) 16 個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績優(yōu)異；發(fā)表論文 9 篇，其中 3 篇榮登全國 CN級(jí)刊物；獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng) 8 次。 巧 溝通，搭建家校橋梁。她深愛班里的每一個(gè)孩子，尤其關(guān)愛班里的學(xué)困生和留守兒童。她恪守教師職業(yè)道德，愛崗愛生，將學(xué)科教學(xué)與班級(jí)管理、立德樹人有機(jī)融合，引領(lǐng)學(xué)生幸?？鞓烦砷L。利用學(xué)校 “N+1” 閱讀平臺(tái)，開展師生共讀、親子共讀等多種方式鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書。 1993 年參加工作，洛陽師范?？茖W(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。 二、積極投身課改，業(yè)務(wù)精湛。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué)，所教的班級(jí)語文成績優(yōu)秀。 四、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累、卓有成效。 20__—— 20__年獨(dú)立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》，順利通過市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。付出的同時(shí)，也不斷地收獲著，她多次獲得了各類書法、演講比賽的市縣級(jí)大獎(jiǎng)，所撰寫的散文隨筆也發(fā)表多篇。 課堂是教學(xué)研究的主陣地。著力打造了觀照社會(huì)的 “ 小記者行動(dòng) ” ，策劃組織了 “ 東方潮 ” 語文節(jié)。 為更好培養(yǎng)教師，葉老師在學(xué)校中全力推進(jìn)校本研修，緊緊立足于教師的發(fā)展需求 ，從教師專業(yè)發(fā)展的根本入手，開展工作，確立了 “ 基于問題，優(yōu)化資源，共同行動(dòng) ” 的校本教研指導(dǎo)思想，形成了 “ 聚焦問題、立足課堂、優(yōu)化資源 ” 的三大策略，強(qiáng)化了 “ 學(xué)習(xí)共同體 ” 的建設(shè)，構(gòu)建了案例打造的多種模式，產(chǎn)生了較積極的影響。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課 。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我們學(xué)校是寄宿制， 去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說 “ 平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了 ?要不要來點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng) ?” 在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。現(xiàn)就教育教學(xué)工作主要事跡作如下介紹： 一，愛崗敬業(yè)，求實(shí)奉獻(xiàn)。在學(xué)生中樹立高大光輝的形象，用自我的人格魅力影響他們的人格，言傳身教教育他們做人處事，使他們明明白白處事，堂堂正正的做人 ” ，成為社會(huì)的有用之才。事后總要作多方了解，針對(duì)情景及時(shí)糾正，教育學(xué)生要作風(fēng)正派，為人處事實(shí)在，不能當(dāng)面一套，背后亂套，要隨時(shí)注意自我的形象氣質(zhì)。 二，切實(shí)推行民主管理，讓學(xué)生成為主人。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。 “ 面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面 ” 是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。 以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作 “ 貓和老鼠 ” 的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是 “ 師道尊嚴(yán) ” 的體現(xiàn)。中秋節(jié)到來之時(shí)，我提前為她準(zhǔn)備了月餅，并祝她節(jié)日歡樂。我一次次找到他家，說服他， “ 父母在外，辛苦勞累，都是為了這個(gè)家，為了以后有更好的生活，說到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件，他們付出的艱辛都是為了你，為了這個(gè)家呀！你快長大成人了，應(yīng)當(dāng)懂 事，理解父母 ?? ，學(xué)會(huì)感恩 ” 。連續(xù)多年被區(qū)教育局評(píng)為 “ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” ， “ 名班主任 ” 。 “ 近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃 ” ，要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自我還有很長的路要走。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。 ” 這是體育學(xué)院副教授 __給我的印象。準(zhǔn)確把握教材新內(nèi)容，隨時(shí)跟蹤健美操發(fā)展趨勢、動(dòng)態(tài)及賽制規(guī)則變化，及時(shí)傳授給學(xué)生。年齡段不同，接觸的事物、產(chǎn)生的想法也就不同，__鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法融入到健美操中，編排出更符合 90 后特點(diǎn)的健美操成套動(dòng)作。她從事的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更新快，與國際接軌更加深入， __注重隨時(shí)搜集了解國內(nèi)外相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，做一些動(dòng)作的分解分析及每年大賽的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，甚至回到自己的母校與老師、隊(duì)友、同學(xué)進(jìn)行交流。 在她看來，比賽是藝術(shù)成長的重要營養(yǎng)素。平日里，自己做的糕點(diǎn)也會(huì)帶到課堂和學(xué)生們一起分享。不僅教書還要育人， __用自己的行動(dòng)、自己的理念感染影響著每一位學(xué)生隊(duì)員。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履 行教書育人的神圣職責(zé)。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。自參加工作至今已多年連續(xù)擔(dān)任班主任之職，我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的 好伙伴、他們的大朋友。都是在播撒著我們身為人師的愛心。年輕的教師們有時(shí)遇到難題而向我請教這是我最大的樂趣，我一般都毫無保留的陳述自己的看法和意見。 在學(xué)業(yè)和生涯指導(dǎo)方面， __老師能夠較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，樹立科學(xué)的成才目標(biāo)和發(fā)展方向。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。 一、愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身境界 在工作方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。 20__年，獲得 “ 縣骨干教師 ” 和 “ 市骨干教師 ” 稱號(hào)。在談心之后，他慢慢的端正了 自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也慢慢改變了一些不良習(xí)性，也懂得了什么是真正的朋友。 在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求他們，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方向，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 總之，在任職期間我兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作方面都取得了一些成績。他連年擔(dān)任班主任，跟學(xué)生一起成長，因工作表現(xiàn)出色，多次 被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。俗話說： “ 不以規(guī)矩，不成方圓。為了讓每一位學(xué)生真正學(xué)會(huì)掃地，她采取第一學(xué)期替孩子們掃，目的讓學(xué)生看她掃地，希望孩子們對(duì)掃地感興趣，一部分學(xué)生躍躍欲試，就想親手做一做；第二學(xué)期帶著孩子們掃，這一階段手把手地教每一位學(xué)生掃地，使用簸箕，每天又要講解，又要示范，學(xué)生離開后她還要一一補(bǔ)救，比自己打掃整個(gè)教室要累得多；第三學(xué) 期放手讓學(xué)生自己干，安排好每位值日生清掃任務(wù)，每天安排一個(gè)負(fù)責(zé)人組織清掃工作，重點(diǎn)培養(yǎng)小干部。擬定班干部選舉條例，明確規(guī)定：熱愛班級(jí)、關(guān)心同學(xué)，有責(zé)任感者均可以申報(bào)參選班干部，打破了以往學(xué)生班干部成績唯一的原則，立志于培養(yǎng)學(xué)生的的能力和責(zé)任感。不得已，她又多方了解才找到原因：原來他家里整日音響開得很大，對(duì)別人的講話毫不在意。劉老師就孩子們情況，或個(gè)別交流，或及時(shí)與家長聯(lián)系，或在班級(jí)中舉行班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)果，孩子們真的都進(jìn)步了。 一路艱辛一路歌。 一九九八年秋天， 26 歲的孫進(jìn)擔(dān)任六里小學(xué)教導(dǎo)主任。來到學(xué)校，看到的是破舊凌亂的校舍，高低不平的校園，滿地荒草的運(yùn)動(dòng)場地，渙散的人心。盡管工作繁雜，但他始終把上好每一節(jié)課作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，多次得到 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。 二 00 七年，孫進(jìn)調(diào)進(jìn)萬盈中心小學(xué)，這時(shí)他雙腿股骨頭壞死已經(jīng)較為嚴(yán)重。巡視學(xué)校的石校長發(fā)現(xiàn)了，趕忙去巡查，只見孫進(jìn)老師拄著單拐，滿頭大汗地在搬運(yùn)整理圖書。 愿我們都成為這樣的野花！ 。孫進(jìn)知道大家的工作都很忙，就晚上一個(gè)人偷偷跑來整理造冊，他想讓這些圖書快點(diǎn)發(fā)給孩子們。他得知情況后非常著急，馬上找到校領(lǐng)導(dǎo)。哪個(gè)班級(jí)學(xué)生成績上不來，他就帶哪個(gè)班級(jí)。他總是說： “ 黨員就是一盞燈，黨員就是一面旗。他快刀斬亂麻解決了學(xué)校遺留問題，治理了環(huán)境，修葺了校舍，添置了設(shè)備，落實(shí)了責(zé)任。那是一所路途偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，道路泥濘，無人肯去。由于工作出色，還光榮地成為了一名黨員。這樣的教育孩子們能不接受嗎？每個(gè)學(xué)期結(jié)束，劉老師總是自己花錢，給孩子們買獎(jiǎng)品，二十年來從未間斷過。這種教育方式收到了良好的教育效果。打這之后，上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。一段時(shí)期后，班級(jí)涌現(xiàn)出一批有責(zé)任心、能力強(qiáng)的小干部。 她善于在活動(dòng)中育人。她說：看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，是她最大的快樂。在 __年，他制作的自制教具《水的作用演示儀》在全市小學(xué)自制教具比賽中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。 他的研究領(lǐng)域是外國文學(xué)話語傳播研究、敘事理論和文學(xué)倫理學(xué)研究，主持國家社科基金項(xiàng)目 2 項(xiàng)、國家社科基金重大項(xiàng)目子課題 1 項(xiàng)、中國博士后科學(xué)基金一等資助項(xiàng)目 1 項(xiàng)、 __省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 2項(xiàng)。 最美教師事跡材料【篇 12】 __默默耕耘，在平凡的崗位上鑄就了一段教書育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。由于很多孩子都是留守兒童，考慮到他們可能沒有什么零用錢，也沒有什么條件能多方面接觸英語，我便自費(fèi)給所有的學(xué)生購買了英語字帖，并 購買了一整套英語學(xué)習(xí)資料和英語課外書籍置于班級(jí)書柜里，希望能讓學(xué)生培養(yǎng)好的書寫習(xí)慣，擴(kuò)充學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。我每天上課都重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)女孩子，關(guān)注她的情緒變化，并在私下給予了部分經(jīng)濟(jì)上的資助，在學(xué)習(xí)上利用課余時(shí)間和晚自習(xí)幫助她補(bǔ)習(xí)落下的課程。在教學(xué)過程中，結(jié)合思想工作和道德品質(zhì)教育，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以愛為本，用愛 來感化學(xué)生，凈化學(xué)生的心靈。 20__年，肩上突發(fā)性囊腫疼痛，為了不延誤幾個(gè)班學(xué)生們的上課進(jìn)程，強(qiáng)忍疼痛，堅(jiān)持完成上午全部課程，再坐車去 70 公里外的市區(qū)醫(yī)院動(dòng)手術(shù)切除，做完手術(shù)當(dāng)晚再返回學(xué)校參加自習(xí)。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，