蘇教版四年級上冊一路花香教學設計2(參考版)
2024-11-23 21:47本頁面
【正文】 作者承諾 本人鄭重承諾：該教學設計為本人原創(chuàng)，如查出有抄襲行為，本人愿接受處罰。 中小學、幼兒園優(yōu)秀教學設計申報表 報送單位 贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學 教案 類別 小學語文 教案題目 《一路花香》 作者姓名 焦光 作者單位 贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學 聯(lián)系電話 051886431011 郵編 222143 簡介教學重難點及解決辦法 教學重難點： 讀懂故事的寓意，體會其中蘊含的道理 解決辦法： 通過分角色朗讀體會兩個水罐的不同心理， 想象破水罐看到自己灑出的水，澆灌出的一路鮮花的美景，及它看后的心理變化，并進行小練筆。而這種體驗是人的一種特殊的心理活動，它一般是由人對事物的親身感受開始的，表演是體驗的閱讀形態(tài)之一，我憑借情境對話，引導學生加深角色體驗，從而更加有效的進行語言的實踐，此時的表演決不是簡單的重復，真正得體現(xiàn)了由淺到深層的兩個不同層次。激發(fā)學生參與的興趣和主動參與的積極性，更重要的是，學生在嘗試讀好的過程中自然體會到了課文的思想內容。它既是理解語言的有效手段 ,也有利于增強語感 ,發(fā)展語感?！耙宦坊ㄏ恪笔翘羲だ谩捌茡p的水罐”漏水的特點形成的美好景象。 板書設計 ： 一路 花香 （附：鮮花盛開 、 蜂飛蝶舞圖） 一 個水罐 —— 完好無損 —— 驕傲自大 另一個水罐 —— 有條裂縫 —— 善良自卑
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