蘇教版四年級上冊《一路花香》教學設計2(文件)
【正文】 的價值 教學反思 ： 《一路花香》 是蘇教版小學語文第七冊 14 課內(nèi)容，本課是 則寓言，主要講了一個故事：一只有裂縫的水罐在完好水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它從它的裂縫里漏出的水澆灌出了美麗的花。它既是理解語言的有效手段 ,也有利于增強語感 ,發(fā)展語感。而這種體驗是人的一種特殊的心理活動，它一般是由人對事物的親身感受開始的，表演是體驗的閱讀形態(tài)之一，我憑借情境對話，引導學生加深角色體驗，從而更加有效的進行語言的實踐，此時的表演決不是簡單的重復，真正得體現(xiàn)了由淺到深層的兩個不同層次。 作者承諾 本人鄭重承諾：該教學設計為本人原創(chuàng)，如查出有抄襲行為，本人愿接受處罰。 中小學、幼兒園優(yōu)秀教學設計申報表 報送單位 贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學 教案 類別 小學語文 教案題目 《一路花香》 作者姓名 焦光 作者單位 贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學 聯(lián)系電話 051886431011 郵編 222143 簡介教學重難點及解決辦法 教學重難點： 讀懂故事的寓意，體會其中蘊含的道理 解決辦法： 通過分角色朗讀體會兩個水罐的不同心理， 想象破水罐看到自己灑出的水，澆灌出的一路鮮花的美景，及它看后的心理變化，并進行小練筆。激發(fā)學生參與的興趣和主動參與的積極性，更重要的是，學生在嘗試讀好的過程中自然體會到了課文的思想內(nèi)容。“一路花香”是挑水工利用“破損的水罐”漏水的特點形成的美好景象。 總結 ： 希望同學們能像這些英雄人物一樣，能正視自己的不足，做生活的強者
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