蘇教版四年級上冊一路花香教學設計2-文庫吧在線文庫
【正文】 每一個人都有自身存在的價值 教學反思 ： 《一路花香》 是蘇教版小學語文第七冊 14 課內(nèi)容，本課是 則寓言，主要講了一個故事：一只有裂縫的水罐在完好水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它從它的裂縫里漏出的水澆灌出了美麗的花。 (3) 指名讀出所寫內(nèi)容 ,評價：同學 們寫得多美呀，這一路花香的美景肯定會使每一個經(jīng)過這里的人心曠神怡、如癡如醉的，可這個有裂縫的水罐卻只感到 一 ．絲快樂． ． ． 為什么呢？為什么呢？ 還是讓挑水工來告訴它吧 ① 指名有感情朗讀挑水工的話。 出示相關句子： 那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。 教學重難點 ： 讀懂故事的寓意，體會其中的道理。在學習過程中，學生始終處于學習的主體地位，教師只是在關鍵之處做必要的引導、點撥與評價；角色扮演，充分體驗。 (2)讓我們再看看“他”的這兩只水罐吧！ 出示內(nèi)容： 他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只完好無損?！? (4)過渡：自卑的破水罐呀，它又內(nèi)疚又慚愧，覺得對不起挑水工，它是真的像它想得那樣沒用嗎？挑水工有沒有直接告訴它？（挑水工沒有直接告訴它，而是讓它注意路旁那些美麗的花兒。 教師小結 ： 世界上每一件東西，每一個人都有他存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處的利用自身特點，就能充分發(fā)揮自己的作用。 在教學中我重在通過讓學生朗讀體會故事中角色的不同心理，因為我知道朗讀是語文教學中不可缺少的一項語言基本訓練。讓學生認識到：其實每件東西、每個人都有它存在的道理，不 要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用的道理。尤其對文中的情感因素
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1