蘇教版四年級上冊《一路花香》教學(xué)設(shè)計5(文件)
【正文】 ：我們來體會破水罐的第一次情感。誰來讀讀這第一次對話。（指讀第一次對話） ② 是啊，跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢？日復(fù)一日，兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，讓我們再去聆聽破水罐與挑水工的第一次對話，出示破水罐與挑水工的對話（男女生分角色讀讀出破損的水罐的自責(zé)與歉意） “一絲快樂” （ 1）導(dǎo)入：聽了挑水工的話，破水罐看到了什么景象？破水罐的心情有什么變化？（指名讀當(dāng)他們上山時 一絲快樂） （ 2）讓我們也一起來欣賞這路旁美好的景象。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。誰來讀好這段話？（當(dāng)他們上山時 向挑水工道歉）（指導(dǎo)讀好“仍然”“又”“再一次”，把破水罐沒有從內(nèi)疚慚愧的情緒中擺脫出來的這種心情讀出來。默讀課文，想一想，還會發(fā)生怎樣的變化？幫老師完成這個填空。（“早”“利用”“撒下了花種”“插在我主人的花瓶里”） （ 4） 挑水工的話說的多好啊，使破水罐明白了自身的價值。 （ 1）讓我們再一次的欣賞這美麗的收獲，讓學(xué)生自選自己喜歡的角色，三人一組練習(xí)分角色朗讀課文，再分組匯報朗讀表演。（小組內(nèi)交流，反饋） （ 2）同學(xué)們發(fā)自肺腑的語言，散發(fā)著哲理的花香。齊讀課題：《一路花香》 老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠(yuǎn)留在你、我、他的心中 環(huán)節(jié)三、回歸整體 —— 積累拓展，讀寫訓(xùn)練 師生共同配樂朗誦《欣賞自我》。 也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往， 甚至也有別人未曾見過的一顆青草， 甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴 ...... 做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望； 做不了偉人 ，就做實在的自我， 平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。完成以后，可以在相應(yīng)的評價欄里打“√”。讀不好的地方可要多讀幾遍喲 。這個故事的題目就很美，一語雙關(guān)，既寫了花美、花香，還暗含著對澆灌鮮花的挑水工和破水罐的認(rèn)同。 一、讀中感悟，體驗情感。 如何讓孩子們真正體會到破水罐的價值呢？為此，我引導(dǎo)孩子們對文本中的一處進(jìn)行想象說話。這種說話練習(xí)鍛煉了學(xué)生的說話能力，也突破了課文的難點。 教學(xué)建議：注重學(xué)生讀中悟，如果教師示范讀，或放錄音，學(xué)生在練讀，讀中悟的效果可能會更好。 課文最后，我采用 欣賞配樂詩歌《欣賞自己》 揭示一路花香的啟示。此處就是一個非常好的想象說話的地方。從“十分慚愧”、“一絲快樂”“仍然傷心”這三個詞語中去
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