人音版音樂六上紅河谷教案(參考版)
2024-11-23 17:53本頁面
【正文】 通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中學(xué)到了什么 ? 生：談感受 師：希望同學(xué)們通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，更加珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)家園，報(bào)效祖國 !今后加深對(duì)民族音樂的了解和認(rèn)識(shí)，把我們的民族音樂發(fā) 揚(yáng)光大 ! 教學(xué)反思： 音樂是最具有情感的，而《紅河谷》更是從情感出發(fā)的一課。） 四、拓展延伸 師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是加拿大民歌，那請(qǐng)同學(xué)們也來說一說我們自己國家的民歌，好嗎 ? 生：江蘇民歌《茉莉花》、四川民歌《太陽出來喜洋洋》、山東民歌《沂蒙山小調(diào)》 )等。讓學(xué)生用不同的方式演繹這首歌曲，并給予評(píng)價(jià)。那里的人們勤勞勇敢、熱情好客，期待著世界各國朋友的光臨。 生總結(jié)：利用聲部的穿插、襯托，增添變化，增強(qiáng)厚度，豐富表現(xiàn)力；通過調(diào)性轉(zhuǎn)換，豐富音樂色彩。 （設(shè)計(jì)意圖：通過這兩次對(duì)比，總結(jié)出：同一首歌曲，用不同的速度 來演唱，它所表達(dá)的音樂情緒也是有差異的。同學(xué)們體會(huì)一下，歌曲的情緒表達(dá)又有什么變化 ? 生：活潑歡快 師總結(jié)：活潑歡快、健康向上，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪的思想感情。所以，我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂節(jié)一吸氣的方法和圓潤、連貫的聲音演唱。 生：淡感受 師總結(jié)：懷念、深情，講述了勞動(dòng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的
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