紅河谷教案(參考版)
2024-12-06 01:08本頁面
【正文】 ?！ ⊥怀鰧W生主體特點，引導學生主動參與、體驗，升華情感。怎樣才能把抽象的音樂變?yōu)榭筛惺艿男蜗髞碛|動學生“愛鄉(xiāng)”的心弦呢? 創(chuàng)設情境，激發(fā)情感?！ 煟和瑢W們的收獲很大，說明在剛才的學習中都積極地開動了腦筋。用什么方式表達我們的愉快心情呢? 生：唱歌 (設計意圖：給每個學生一個展示的機會，讓大家了解他們的閃光點，增強他們的自信心和團結協(xié)作的精神?！ 煟和ㄟ^《紅河谷》這首歌，我們知道，加拿大是一個美麗富饒、欣欣向榮的地方?！ ∩偨Y：利用聲部的穿插、襯托，增添變化，增強厚度，豐富表現(xiàn)力?！ ?設計意圖：通過這兩次對比，總結出：同一首歌曲，用不同的速度來演唱，它所表達的音樂情緒也是有差異的。同學們體會一下，歌曲的情緒表達又有什么變化? 生：活潑歡快 師總結：活潑歡快、健康向上，表現(xiàn)了勞動人民熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的自豪的思想感情。所以，我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時，建議用一個樂節(jié)一吸氣的方法和圓潤、連貫的聲音演唱?！ ∩旱惺堋 熆偨Y：懷念、深情，講述了勞動人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對美好生活的向往。同學們想一想，我們用怎樣的速度來演唱這首歌曲? 生：稍快或稍慢 師：兩種速度我們都來體驗一下?！ 煟汉喗楦枨骸都t河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。) 師：同學們出色地完成了前面的練習。 師：老師彈琴，請大家隨琴聲一起演唱。 師：這段優(yōu)美動聽的旋律是由哪些音符組成的?一起來認識一下。) 師：如果把這條節(jié)奏變成活潑可愛的小音符，同學們想不想聽一下?(播放課件) 提示：在欣賞時，同學們用手輕輕地拍著節(jié)奏?！ ?。) 三、學習、感受與探索 ?(相同) ，找出難點(切分節(jié)奏)，并講授。今天，我們就來欣賞并學唱一首優(yōu)美動聽的加拿大民歌《紅河谷》。 師總結：加拿大位于北美洲，是一個地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬。采用情景教學法導入) 師：同學們對加拿大還有哪些了解和認識? 生：移民國家，英法后裔。) 二、導入新課 師：同學們，這節(jié)課老師要帶領大家去游覽一處自然景觀，請同學們仔細觀察一下，這是哪個國家的景色?(播放課件) 生：加拿大 師：為什么? 生：楓葉國旗、多倫多電視塔等?！ ?3)應啟發(fā)學生從調(diào)式、音階、旋法、節(jié)奏等方面來分析音樂藝術的特點。 難點：(1)唱好《紅河谷》弱起小節(jié)和切分音。 教學重點、難點： 重點：學唱、背唱《紅河谷》。 欣賞合唱曲《紅河谷》，通過與齊唱曲的比較，啟發(fā)學生初步理解合唱的特點?！ 〗虒W準備： 鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)等?！ ⊥卣寡由臁 煟何覀冞@節(jié)課學習的是加拿大民歌，欣賞的墨西哥的民歌，那請同學們也來說一說我們自己國家的民歌，好嗎? 四、課堂小結 師：希望同學們通過這首歌曲的學習，更加珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，建設家園，報效祖國!今后加深對民族音樂的了解和認識，把我們的民族音樂發(fā)揚光大! 《紅河谷》教案5教學內(nèi)容： 歌曲和合唱曲《紅河谷》。那里的人們勤勞勇敢、熱情好客，期待著世界各國朋友的光臨。） 師：《紅河谷》既表現(xiàn)了對美好生活的向往也表現(xiàn)了勞動人民熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的`思想感情，現(xiàn)在我們一起帶著這首歌曲所表達的情感，用中速、抒情地跟著伴奏完整的演唱一遍。所以我們用稍快的速度
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