人音版音樂六上《紅河谷》教案-預覽頁
【正文】 、磁帶、等。 教學重點、難點： 重點：學唱、背唱《紅河谷》。 (3 ) 應啟發(fā)學生從調式、音階、旋法、節(jié)奏等方面來分析音樂藝術的特點。采用情景教學法導入） 師：同學們對加拿大還有哪些了解和認識 ? 生：移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產、漁業(yè)、新聞紙等。 （設計意圖：一系列問答，使各學科間的知識融會貫通。集體練習（讀一讀，拍一拍） （設計意圖：此條練習與歌曲 紅河谷 )的節(jié)奏是相同的，為學好《紅河谷》打下基礎，以合作教學法為主。老師范唱或聽錄音機范唱。下面，我們輕松一下，到《紅河谷》畔去領略那里的自然風光??（播放課件） 提示：學生在欣賞時，用自制的打擊樂器隨音樂劃拍。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往。同時，也表現了勞動人民那種樸實無華、感情真摯而深沉的性格特點。所以我們用稍快的速度演唱這首歌曲時，建議用富有彈性的聲音演唱。 師：通過《紅河谷》這首歌，我們知道，加拿大是一個美麗富饒、欣欣向榮的地方。 師：我們一起載歌載舞，把祝福送給他們 ! （設計意圖：給每個學生一個展 示的機會，讓大家了解他們的閃光點，增強他們的自信心和團結協(xié)作的精神。怎樣才能把抽象的音樂變?yōu)榭筛惺艿男蜗髞碛|動學生“愛鄉(xiāng)”的 心弦呢？
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