3觀中小學(xué)人格教育有感(參考版)
2024-08-27 01:14本頁面
【正文】 追憶已往，我不由深思，自己是否存在因貪圖一時享樂而荒廢學(xué)業(yè)，是否存在因貪圖一時方便而破壞生態(tài) 擬心自問，我為自己已往一些不良行為深感羞愧，我認(rèn)識到了以前在生活上的種種缺陷，誓志做一名勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、愛護(hù)環(huán)境的好少年。 此外，魔術(shù)表演在吸 引大家的同時，魔術(shù)師用一個個精彩的魔術(shù)向我們詮釋了生態(tài)保護(hù)的真諦，要求從我做起，從身邊的每一件事做起，協(xié)起手來，共同營建美麗地球 “ 大家庭 ” 。你看，《瀟灑女兵》這個節(jié)目向我們展現(xiàn)女兵的風(fēng)彩；你瞧，這個法制小品在告訴我們不要過于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；精彩的魔術(shù)表演也告誡我們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然 在這么多的節(jié)目中，讓我感受最深的還是法制小品和魔術(shù)。雖然只有短短一個小時的時間，但是卻讓同學(xué)們懂得了許多生活哲理，有助于大家健康成長。人就是平常不過，就是活生生的人 . 第五篇：觀法制教育有感觀法制教育有感 都說法制教育只有條條框框，讓人很難激起學(xué)習(xí)熱情，但是周一下午學(xué)校組織的法制教育活動卻讓我們耳目一新。說完， 砰 一聲把門關(guān)上了 . 世界上的人應(yīng)該都是平等的，怎能分誰低誰高 .即使是富人，他們原來也只是平凡的人，由于自己的努力與創(chuàng)造才有了今天美 第 13 頁 共 14 頁 好的日子，但也不能貶低別人 .貧窮的人只要能吃飽，穿暖就心滿意足了，但他們知道要節(jié)約，要勤奮，要靠自己的努力才能比得上富人 .窮人和富人都是人，都是一個祖宗，只不過命運(yùn)不同而已 . 人，就是一個活的生命，不分富貴和低賤 。當(dāng)你健全了為人處事的風(fēng)格，成功也會來垂青你。 我希望你更快看透很多事物，圓通周到地處理事物，少走彎路，更多地贏得人們的稱贊與肯定。如果我不及時幫助你糾正偏知偏行，當(dāng)事與愿違的事情不斷帶到人生長河中的時候，你有可能漸漸失去對自己的認(rèn)可。你應(yīng)該開始知道尋求一種精神愉悅的滿足感。假如你對學(xué)習(xí)以外的事持有認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于鉆研的態(tài)度，我還擔(dān)心你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度嗎。孩子，你是家庭中的重要一員，不能只體現(xiàn)在被呵護(hù)層面上的重要，你漸漸長大了應(yīng)該學(xué)會對家庭負(fù)責(zé)，學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任，然后走上社會，你才有可能承擔(dān)起社會責(zé)任。在不斷探索、嘗試解決問題的過程中，認(rèn)識到自己的能力和價值。主動、積極地通過自己的努力嘗試獨(dú)立解決問題。孩子，老師信任你，同學(xué)們相信你，你應(yīng)該不辜負(fù)這些信賴，在 第 11 頁 共 14 頁 事實上擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，我一直希 望你對自己的力所能及的事負(fù)責(zé)，一件事不做則已，一旦承擔(dān)不要推就依賴，盡己所能把它做好。 “ 成功來自責(zé)任。 四、責(zé)任心不僅是一種心理品格，也是一種道德素質(zhì)和能力積淀，它是你以后能夠立足社會、事業(yè)成功、人生幸福的至關(guān)總要的人格品質(zhì)。做一個心智成熟的人，把愛、信念和美好傳遞給你以及家人同事朋友，努力讓你身心健康積極，讓家庭充滿朝氣和正氣。家庭教育實際上是一門“ 動心 ” 的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的心上，其教育影響的效果往往 會蒼白而無力。通透人情世事的人一定是一個成熟的人，是懂得感情的人，一個重感情的人，才能懂得感恩，有了感恩的心，才能自覺肩負(fù)責(zé)任。 我不斷地閱讀關(guān)于教育的書籍，從書中，我懂得良好的習(xí)慣締造健康人格，教育就是培養(yǎng)好的習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。也不時 第 10 頁 共 14 頁 給你一些空間，讓你在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然感受到愛，等待你自我負(fù)責(zé)的可能。教育孩子無小事。我明知道一個毛病指正多了會產(chǎn)生暗示效應(yīng)，就像 “ 貼標(biāo)簽效應(yīng) ” ，產(chǎn)生負(fù)面的強(qiáng)化，但是這種不能自我認(rèn)可的做法卻被迫執(zhí)行了一段時間。那個時候，我多么不認(rèn)可自己，不愿意接受這樣的生活，感覺到毀滅性的失望，你能 體會到嗎。你面對不良習(xí)慣執(zhí)著的堅持絲毫不被觸動的神情又讓人多么憂心忡忡，難以觸及靈魂的教育又是多么蒼白無力，每當(dāng)家庭中采用 “ 棍棒
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