觀中小學生人格教育觀后感五篇范例(參考版)
2025-03-19 13:57本頁面
【正文】 觀看了于丹老師的中小學生人格教育，使我明白了抵抗挫折的重要意義，使人受益匪淺。這也就是要培養(yǎng)抵抗挫折能力的目的。但是，一位坐在暖氣旁的女同學，穿著厚厚的羽絨服，一直抱怨道：“天氣太冷了，讓不讓人活呀”聽了她的抱怨，不僅讓人搖搖頭，以后的人生之路是多么的漫長，倘若被這點小小的磨 練所困擾，那么真正的暴風雨還沒有來臨，豈不就已經嚇破了膽？的確是這樣，如今的孩子們在老師和家長的關懷下，可以無憂無慮的生活，但是。在生活條件日益優(yōu)越的今天，孩子們就像是溫室里的花，受到了無微不至的關懷，哪怕是一點小風小浪對于今天的中小學生來說都可以說是一場暴風雨。她的女兒看到了這個更加漂亮的花籃，又重新變得高興起來。 在這一講中，于丹老師講了一個小故事：于丹老師的女兒喜愛的花籃不小心給弄破了，她的女兒十分的傷心，竟然號啕大哭起來。 能力的重要意義。 ，愛發(fā)脾氣，作為家長應如何正確引導教育。 第五篇：《中小學 生人格教育》觀后感 《中小學生人格教育》觀后感 今天，我收看了于丹老師的關于《中小學生人格教育》的節(jié)目，感受頗深。和他們說話時要用一種和顏悅色、好話好說的心態(tài)去說。 我們還要尊重父母，孝敬長輩。 我們平時要學習和勞動相結合，余時間多做做手工、家務??慢慢培養(yǎng)我們的自立能力，多參加學校組織 的各種活動，培訓我們的適應社會能力，我們還要學會控制自己，不亂發(fā)脾氣，尊重老師，尊重別人，培養(yǎng)我們的團隊能力。它的意思是“一個人知道了解一種知識，不好愛好這種知識，愛好這種知識不生命如樂在其中，享受發(fā)現(xiàn)。我的感受很深，因為我看到自己的很多缺點，認識到了自己的不足。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！ 總之，在我們中小學生的必修課內，最重要的并不是學習，學會了怎樣做人是排在第一位的 ，如果連這些都不會的話，就算學習成績再好，也是一個不具備健全人格的人。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。他女兒破涕為笑，并從中明白一個道理：哭是最無能的表現(xiàn)。 于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。這話說得很對，現(xiàn)在的電視、報紙上經常報道有一些中小學
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