于丹中小學(xué)人格教育觀后感(參考版)
2025-04-03 03:43本頁(yè)面
【正文】 教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全，是每個(gè)孩子自我的人格和心靈 。 這些教育和能力是孩子在走向社會(huì)前所必備的素質(zhì)。 簡(jiǎn)單的一個(gè)道理：子女要學(xué)會(huì)感恩，要懂得分享。孩子在小的時(shí) 候，因?yàn)槟硞€(gè)要求沒(méi)有被滿足就會(huì)大哭大鬧，就會(huì)埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來(lái)。這樣一來(lái)，子女會(huì)認(rèn)為給予是本份，不給是虧欠。 二、于丹老師在講座中強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會(huì)做家務(wù)，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。 面對(duì)中國(guó)應(yīng)試教育的弊端，每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)?？赐曛?，引發(fā)了我對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)問(wèn)題的諸多思考和感觸。我要克服于丹老師指出的現(xiàn)代少年的主要病癥，做一個(gè)健康向上積極奮進(jìn)的自己。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)端。也是我明白的道理。于丹老師把破籃子用彩紙補(bǔ)起來(lái)，竟比原來(lái)更好看。可將開(kāi)的社會(huì)上，你已經(jīng)有了習(xí)慣，愛(ài)發(fā)脾氣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識(shí)的人，他們可不會(huì)將就你，可見(jiàn)控制情緒的重要性。 第三個(gè)主題講了家長(zhǎng)怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，于丹老師講了孔子的弟子問(wèn)孔子孝是什么？孔子只說(shuō)了兩個(gè)字，色難。” 這個(gè)故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會(huì)永遠(yuǎn)留在別人身上的?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，我今天一顆釘子也沒(méi)有釘！”爸爸說(shuō)：“那就把釘子全拔了吧。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了 30 多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒(méi)感覺(jué)到。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對(duì)他說(shuō)：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。其中我最有感觸的是第 2 個(gè)主題。 、尊敬老師、懂得感恩。 于丹老師的演講分為四個(gè)主題，分別是： ，如何擬定合理的人生目標(biāo)。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L(zhǎng)，為了下一代的 科學(xué)教育共同努力吧。作為家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多做各種家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。 二、 .鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)挫折當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子以積極的
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