于丹中小學(xué)人格教育觀后感-展示頁(yè)
2025-04-11 03:43本頁(yè)面
【正文】 自信，而不是教訓(xùn)。在追求考試高分的同時(shí)，我們是否意識(shí)到這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的悟性。于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語(yǔ)名句，旁征博引、令人深省。于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 第一篇：于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 在無(wú)意中看到于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目。作為一名老師的我觀看完于丹老師的節(jié)目，真的是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。 在平時(shí)的教學(xué)中，自己是否限制了孩子的思想，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的接受前輩的觀念，而是讓孩子接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)。讓孩子走出學(xué)校，走出家庭，去尋找同伴，在人群中發(fā)現(xiàn)愛(ài)，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中去建立人格。在學(xué)習(xí)生活中，自己是否關(guān)注過(guò)建立孩子的自信呢？ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下 而求索，在教學(xué)的這條路上，我還需好好學(xué)習(xí)，多多反思。作為一名老師的我觀看完于丹老師的節(jié)目，真的是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。 在平時(shí)的教學(xué)中，自己是否限制了孩子的思想，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的接受前輩的觀念，而是讓孩子接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)。讓孩子走出學(xué)校，走出家庭，去尋找同伴，在人群中發(fā)現(xiàn)愛(ài)，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中去建立人格。在學(xué)習(xí)生活中，自己是否關(guān)注過(guò)建立孩子的自信呢？ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在教學(xué)的這條路上，我還需好好學(xué)習(xí)，多多反思。 講座中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了于丹剖析的《論語(yǔ)》中的話 :知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。是呀，一味的讓孩子去死搬的接受知識(shí)，并不利于他們的健康成長(zhǎng)，相反的，久而久之，還會(huì)適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。于丹老師講的一個(gè)寓言故事讓我印象更深 :有個(gè)孩子特別愛(ài)發(fā)脾氣，他的父親 就在墻上釘釘子來(lái)記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) :“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時(shí)候，讓多少人為你痛心呀！”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在學(xué)校里掃個(gè)地家長(zhǎng)都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來(lái)會(huì)是什么樣的！ 作為一名教師，在今后的教學(xué)中不但要交給學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個(gè)孩子 能健健康康地為自己的將來(lái)而學(xué)習(xí)！ 最新
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