于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感-全文預(yù)覽
【正文】 一發(fā)脾氣，家中本來和諧融洽的氛圍一下子就不見了，爸爸媽媽都不快樂起來。有一天，他的爸爸把他帶到籬笆旁邊，對他說：“以后你每發(fā)一次脾氣，就往墻上釘一顆釘子。 講座一共分為四講，總結(jié)起來就是：擬定正確的人生目標(biāo)，孩子不聽話、愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩和抵抗挫折。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。真正的好老師和好家長完成的的喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是教訓(xùn)。于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。真正的好老師和好家長完成的的喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是教訓(xùn)。于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。作為一名老師的我觀看完于丹老師的節(jié)目，真的是聽君一席話，勝讀十年書。讓孩子走出學(xué)校，走出家庭，去尋找同伴，在人群中發(fā)現(xiàn)愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中去建立人格。作為一名老師的我觀看完于丹老師的節(jié)目，真的是聽君一席話，勝讀十年書。讓孩子走出學(xué)校，走出家庭，去尋找同伴，在人群中發(fā)現(xiàn)愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中去建立人格。 講座中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了于丹剖析的《論語》中的話 :知之者不如好之者，好之者不如樂之者。于丹老師講的一個(gè)寓言故事讓我印象更深 :有個(gè)孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親 就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說 :“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時(shí)候，讓多少人為你痛心呀！”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來伸手飯來張口，在學(xué)校里掃個(gè)地家長都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來會(huì)是什么樣的！ 作為一名教師，在今后的教學(xué)中不但要交給學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個(gè)孩子 能健健康康地為自己的將來而學(xué)習(xí)！ 最新《中小學(xué)生人格教育》觀后感 星期五上午 8:25，大連少兒頻道播出于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目，我和爸爸媽媽早早的就坐在電視機(jī)前，等著收看這一頗具教育意義的講座。說從前有個(gè)小男孩，他特別愛發(fā)脾氣?！毙∧泻厌斪尤及蔚袅耍瑝ι下冻隽嗽S多小洞，爸爸說：“雖然你已經(jīng)改了，但別人心里的傷痕卻永遠(yuǎn)還在。 第四講講了抵
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