于丹中小學(xué)人格教育觀后感(完整版)
【正文】 感 ]《于丹的人格教育》講座觀后感今天有幸和兒子一起觀看了北師大教授、博士生導(dǎo)師于丹的關(guān)于《中小學(xué)人格 教育》的講座，看后感觸頗深，于丹人格教育觀后感。 第二講有一個(gè)小故事令我感觸很深。以后我一定要控制好自己的情緒，不讓家 人為我傷心。 一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 二、 .鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)挫折當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度對(duì)待一切困難，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷地給他打氣，此時(shí)家長(zhǎng)也要和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染孩子，也達(dá)到了品德教育的目的。 于丹老師的演講分為四個(gè)主題，分別是： ，如何擬定合理的人生目標(biāo)。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了 30 多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒(méi)感覺到?？蓪㈤_的社會(huì)上，你已經(jīng)有了習(xí)慣，愛發(fā)脾氣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識(shí)的人，他們可不會(huì)將就你，可見控制情緒的重要性。我要克服于丹老師指出的現(xiàn)代少年的主要病癥，做一個(gè)健康向上積極奮進(jìn)的自己。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會(huì)做家務(wù)，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)。 簡(jiǎn)單的一個(gè)道理：子女要學(xué)會(huì)感恩，要懂得分享。 這些教育和能力是孩子在走向社會(huì)前所必備的素質(zhì)。 二、于丹老師在講座中強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩?？赐曛螅l(fā)了我對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)問(wèn)題的諸多思考和感觸。于丹老師把破籃子用彩紙補(bǔ)起來(lái)，竟比原來(lái)更好看?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，我今天一顆釘子也沒(méi)有釘！”爸爸說(shuō)：“那就把釘子全拔了吧。 、尊敬老師、懂得感恩。傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。作為家長(zhǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，從興趣出發(fā)，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)。◆分享好文◆于丹老師用彩紙把破了的地方補(bǔ)起來(lái)后，比原來(lái)的更漂亮了。有一天，他的爸爸把他帶到籬笆旁邊，對(duì)他說(shuō)：“以后你每發(fā)一次脾氣，就往墻上釘一顆釘子。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂(lè)地接受它。于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語(yǔ)名句，旁征博引、令人深省。于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語(yǔ)名句，旁征博引、令人深省。讓孩子走出學(xué)校，走出家庭，去尋找同伴
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