【正文】 一切都是應(yīng)得的。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。 于丹老師講了一個(gè)小故事，給哦我深有感觸：從前 有一個(gè)小男孩，他十分愛(ài)發(fā)脾氣。父母應(yīng)該從孩子平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果?！毙∧泻厌斪尤及蔚袅?，墻上露出了許多小洞，爸爸說(shuō)：“雖然你已經(jīng)改了，但別人心里的傷痕卻永遠(yuǎn)還在。讓孩子走出學(xué)校，走出家庭，去尋找同伴，在人群中發(fā)現(xiàn)愛(ài)，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中去建立人格。于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語(yǔ)名句，旁征博引、令人深省。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂(lè)地接受它?！舴窒砗梦摹粲诘だ蠋熡貌始埌哑屏说牡胤窖a(bǔ)起來(lái)后，比原來(lái)的更漂亮了。傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。”小男孩就盡力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，我今天一顆釘子也沒(méi)有釘！”爸爸說(shuō)：“那就把釘子全拔了吧?？赐曛?，引發(fā)了我對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)問(wèn)題的諸多思考和感觸。 這些教育和能力是孩子在走向社會(huì)前所必備的素質(zhì)。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會(huì)做家務(wù)，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)?？蓪㈤_(kāi)的社會(huì)上，你已經(jīng)有了習(xí)慣，愛(ài)發(fā)脾氣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識(shí)的人，他們可不會(huì)將就你，可見(jiàn)控制情緒的重要性。 于丹老師的演講分為四個(gè)主題，分別是： ，如何擬定合理的人生目標(biāo)。 一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 第二講有一個(gè)小故事令我感觸很深。 第二篇：于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 在無(wú)意中看到于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目。在學(xué)習(xí)生活中，自己是否關(guān)注過(guò)建立孩子的自信呢？ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下 而求索，在教學(xué)的這條路上，我還需好好學(xué)習(xí)，多多反思。給我印象最深的就是第二講和第四講。在觀看了于丹的學(xué)生人格教育視頻后，本人感觸很深，現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)淺談如下。于丹人格教育觀后感 第四篇：于丹教授《中小學(xué)生人格教育》觀后感 于丹老師的講座《中小學(xué)生的人格教育》觀后感 今天我看了山東電視臺(tái)于丹老師的講座《中小學(xué)生的人格教育》，使我明白了許多作人的教育。意思是千難萬(wàn)難都要給父母一個(gè)好臉色看，可現(xiàn)在我們呢？正好相反，成了父母千難萬(wàn)難到要個(gè)我們一個(gè)好臉色看